题目内容

4．解决生产中的下列问题，利用的是哪种性质上的差异，选用对应的字母填空：
A．密度          B．硬度          C．沸点          D．熔点
（1）氮气和氧气的C不同，因此可用分离液态空气的方法制取氧气；
（2）黄金的A比二氧化硅（黄沙的主要成分）大，因此在冲沙淘金时先沉降；
（3）金刚石的B比玻璃大，因此可以用于切割玻璃．

分析 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．

解答 解：
（1）利用氮气和氧气的沸点不同，工业上可用分离液态空气的方法制取氧气；
（2）黄金的密度比二氧化硅（黄沙的主要成分）大，因此在冲沙淘金时先沉降；
（3）金刚石的硬度比玻璃大，因此可以用于切割玻璃．
答案：（1）C；（2）A；（3）B．

点评 本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．

练习册系列答案
相关题目
16．有关相对分子质量计算；
（1）计算相对分子质量：计算Ca（OH）2的相对分子质量74；
（2）计算物质组成元素的质量比：计算Ca（OH）2中钙元素和氧元素的质量比：5：4；
（3）计算物质中某种元素的质量分数：计算Ca（OH）2中钙元素的质量分数：54.1%．
15．把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液．
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体； 
（2）黑色固体物质有四氧化三铁；
（3）能供呼吸，支持燃烧的物质有氧气；
（4）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；
（5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是二氧化硫．
12．化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础．请根据如图回答有关问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：
a酒精灯，b锥形瓶，c集气瓶．
（2）小敏用高锰酸钾制氧气
实验步骤：
①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品的取用量通常应为盖满试管底部，棉花的作用是防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管．
②连接仪器，固定试管．试管口必须略向下倾斜，其原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
③加热．加热时应先预热，后对准药品集中加热．
④排水法收集气体．可按如图所示的各步骤进行实验：

试回答下列问题：
用排水法收集氧气，当气泡连续均匀冒出时，开始收集．
图J中应选用m（填“m”或“n”）方式放置已充满氧气的集气瓶，这是因为氧气的密度大于空气．
实验分析：
①请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤：检查装置的气密性．②如果用排水法收集的氧气不纯，其原因可能有（请写出两种原因）：瓶内留有气泡或刚有气泡冒出就立刻收集
（3）实验室还常在二氧化锰固体作催化剂的条件下，加热氯酸钾固体，制取并收集较干燥的氧气，此时应选用的装置是AC（填序号），若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则该反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，那么用此法制取并收集较纯净的氧气，此时应选用的装置是BE（填序号），检验氧气是否收集满的方法是集气瓶口有大气泡冒出，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要．实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂．
[提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
[提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂．
[设计实验]
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
③在步骤②的试管中加入10mL6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，经过过滤、洗涤、操作A、称量得粉末仍然为0.5g；
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管．
[问题讨论]
a．步骤①中的现象为木条不复燃，步骤③、⑤中带火星的木条复燃．
b．步骤④中 操作A的名称是干燥．
c．步骤⑤实验的目的为验证红砖粉的化学性质不变．
（6）有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法，比用加热高锰酸钾的方法好，你认为其中的原因有装置简单，操作方便（说出一点即可）．
19．下列关于氧气性质的叙述中，正确的是（　　）
A．氧气的密度比空气小
B．氧气一定是一种无色、无味的气体
C．氧气可以燃烧
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
9．水体污染的来源是①生活污染；②工业污染；③农业污染；④空气污染（　　）
A．①②B．②③C．①②③D．①②④
16．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台 b酒精灯
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是B（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是A；收集装置是C．请写出制取二氧化碳时发生反应的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．实验室不能（填“能”或“不能”）用E装置收集二氧化碳，原因是二氧化碳能溶于水且与水反应．
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧、不支持燃烧，且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火．
13．将盛满二氧化碳的试管倒插在滴有紫色石蕊试液的水槽中，能看到的现象是：
（1）澄清石灰水变浑浊；
（2）试管内液面上升；
（3）该反应的文字表达式为Ca（OH）2+C02=CaCO3↓+H20．
14．物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（　　）
A．氧气可用于助燃，是因为氧气能支持燃烧
B．氮气常做保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
C．铁质栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比较稳定
D．C、CO、H2常用来冶炼金属，是因为它们都具有还原性

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