题目内容
某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成会刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应，他按如图所示装置进行对比实验：
（1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是 ，再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是
．
（2）根据燃烧条件，选择填空：
用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是 ；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是 （填序号）．
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
（3）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是 ．
（1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是
（2）根据燃烧条件，选择填空：
用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
（3）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是
考点：燃烧的条件与灭火原理探究
专题：科学探究
分析：（1）由图AB可知缺少氧气或温度未达到着火点物质不会燃烧
（2）从炉火温度较高产生的热量较多及补充氧气和蜡烛产生的热量较低的量去分析
（3）磷的燃烧会产生五氧化二磷白烟污染空气，从这一角度分析即可
（2）从炉火温度较高产生的热量较多及补充氧气和蜡烛产生的热量较低的量去分析
（3）磷的燃烧会产生五氧化二磷白烟污染空气，从这一角度分析即可
解答：解：（1）铜片上的白磷与氧气充分接触且温度达到了其着火点，开始燃烧产生大量的白烟，而铜片上的红磷没有达到着火点不会燃烧，水中的白磷不与氧气接触，不会燃烧，故填：铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水下的白磷不燃烧；可燃物要与空气（或氧气）接触，且可燃物的温度要达到着火点；
（2）用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，是因为空气流动，增大了氧气的含量，但是没有降低温度到可燃物的着火点以下；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄，灭，是以因为空气流动带走热量，温度降到着火点以下，故填：AB； C；
（3）A图中白磷燃烧产生的白烟会造成空气污染，故环保的是B，故填：图B．
（2）用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，是因为空气流动，增大了氧气的含量，但是没有降低温度到可燃物的着火点以下；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄，灭，是以因为空气流动带走热量，温度降到着火点以下，故填：AB； C；
（3）A图中白磷燃烧产生的白烟会造成空气污染，故环保的是B，故填：图B．
点评：此题是对燃烧条件探究的拓展与延伸，能很好的训练学生的分析问题的能力，对加强学生对燃烧条件的认识大有好处．
练习册系列答案
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“
”分别表示“X，Y，Z”三种不同气体分子，在一定条件下反应前后的变化，如图所示，下列叙述错误的是（ ）
”分别表示“X，Y，Z”三种不同气体分子，在一定条件下反应前后的变化，如图所示，下列叙述错误的是（ ）| A、该反应为化合反应 |
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