题目内容
如图1是浓硫酸试剂瓶上标签的内容.请回答:
(1)该浓硫酸的溶质是 (填化学式);
(2)硫酸等许多酸都能使紫色石蕊试液变红,是溶液中含有较多的 (写化学符号);
(3)现要配制19.6%的稀硫酸200g,需要这种浓硫酸 mL;
(4)使用一段时间后,浓硫酸的溶质质量分数 (填“大于”或“小于”)98%;原因是 ;
(5)往图2烧杯中慢慢注入浓硫酸,你会看到的现象是 .
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| (1)98%的浓硫酸的溶质是硫酸、溶剂是水; (2)酸溶液能使紫色石蕊试液变红体现的是酸的共性,因此可以根据酸的概念进行分析、考虑,从而得出正确的结论; (3)溶液稀释前后的溶质的质量不变; (4)根据浓硫酸具有吸水性进行分析; (5)根据浓硫酸溶于水放热的性质进行分析. | |
| 解答: | 解:(1)浓硫酸的溶质是硫酸,其化学式为H2SO4; 故答案是:H2SO4; (2)电离时生成的阳离子全部是H+的化合物是酸.所以酸的共性即是H+性质的体现,所以酸溶液能使紫色石蕊试剂变红,是因为酸溶液中含有H+. 故答案是:H+; (3)设现要配制19.6%的稀硫酸200g,需要这种浓硫酸的体积为x.则 200g×19.6%=1.84g/mL×x×98%, 解得,x≈21.7mL; 故答案是:21.7; (4)浓硫酸具有吸水性,吸收水分后,溶质质量分数变小; 故答案是:小于;浓硫酸吸收了空气中的水分; (5)浓硫酸溶于水时,会放出大量的热量,所以该烧杯下的石蜡会融化; 故答案是:石蜡融化. |
练习册系列答案
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酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物.某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动.
(1)同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是为什么?
(2)如图是某试剂瓶标签上的内容.要把30 g这种浓硫酸稀释为40%的硫酸,需要水的质量为 g.稀释浓硫酸时,不可将水倒进浓硫酸里,请解释其原因.
(3)熟石灰是一种重要的碱,在工农生产和日常生活中都有十分广泛的应用.工业上首先是用大理石(主要成分碳酸钙)高温煅烧来制取生石灰,然后再用生石灰与水反应来制取熟石灰.请你写出有关反应的化学方程式.
(4)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况,同学们进行了如下实验.
①取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质.则无色溶液可能是 .
②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的实验.已知碳酸钠的水溶液呈碱性,它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰.请根据图中部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,将下表填写完整.
(5)若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和,试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数.
(1)同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是为什么?
(2)如图是某试剂瓶标签上的内容.要把30 g这种浓硫酸稀释为40%的硫酸,需要水的质量为
| 浓硫酸(分析纯) 化学式:H2SO4 相对分子质量:98 密度:1.84g/cm3 质量分数:98% |
(4)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况,同学们进行了如下实验.
①取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质.则无色溶液可能是
②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的实验.已知碳酸钠的水溶液呈碱性,它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰.请根据图中部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,将下表填写完整.
| 阳离子\阴离子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
| H+ | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 | 溶、挥 | |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
| 实验目的 | 实验操作 | 现象 | 结论或化学方程式 |
除去碳酸钠 |
取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的 充分反应后过滤 |
有白色沉淀生成 |
有关反应的化学方程式为 |
| 检验是否含有氢氧化钠 | 在滤液中滴加酚酞溶液 | 该样品中含有氢氧化钠 |