题目内容

结合图1、图2回答问题：

（1）写出有标号的仪器名称：①_____________，②__________________

（2）实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为_______________，为防止高锰酸钾进入导管，可采取的措施是____________。

（3）实验室用B、D装置制取CO2的化学方程式为_______________，若将发生装置由B改为F，其优点是_______________。

（4）SO2是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水．SO2的某些化学性质与CO2相似，实验中常用NaOH溶液吸收SO2尾气．用如图2所示装置收集一瓶干燥的SO2，装置中导管按气流方向连接顺序是①→②→______→_______→⑤（填序号）；图中漏斗的作用是_____________；烧杯中NaOH溶液的作用_________________（用化学方程式表示）．

练习册系列答案
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物质的用途是由物质的性质决定的。下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（　　）

A.干冰在舞台制雾时作致冷剂 B.还原铁粉在月饼盒内作除氧剂

C.碘酒可作医学上的消毒剂 D.液氧可用于火箭发射的助燃剂

汉代海昏侯国遗址考古发掘出大量珍贵文物。

（1）下图是首都博物馆展出的3件文物，其中由金属材料制成的是 （填序号）。

（2）出土的铁质编磬锈蚀严重，金饼却依然金光灿灿，从物质性质的角度解释其原因： 。

以下物质由原子直接构成的是

A.铜 B.氯化钠 C.二氧化碳 D.氧气

南宋古沉船“南海一号”进入广东“海上丝绸之路”博物馆，整体安置在“水晶宫”进行考古保护，2009年9月26日首次展露真容，采集文物样本和收集整体打捞后的基本信息。其据保守估计，其上载有6万至8万件文物，在已发掘出的文物中发现了大量瓷器、宋代铜钱、铁锅、梳篦等物品。

（1）“水晶宫”舱体内充满海水，每月置换一次，其中水质、温度以及其他环境与古船出水前相似。为了保护水晶宫建筑能够百年防腐，你认为选择建筑材料应当具有的特性有_____。

（2）被发掘出的宋代铜钱已经锈迹斑斑，这是因为铜能与空气中的成分发生化合反应生成铜绿（化学式为Cu2（OH）2CO3），请写出相关化学方程式_____________；根据铜绿的组成判断，若要除去铜钱表面的铜绿，可选用的试剂为___（填化学式）。

（3）打捞出水的文物中，“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑或荡然无存。这说明金、铜、铁三种金属的活动性从强到弱的顺序是_________。以下措施不能阻止铁器生锈的是___（填序号）

①刷漆  ②涂油  ③水洗  ④镀一层耐腐蚀的金属

（4）在发掘过程中，发现有许多破碎的瓷片与淤泥混杂在一起。为使这些宝贵的文物不流失，请你设计一种可行的方法获得这些碎瓷片： ______________。

（5）沉船出水的漆木文物都富含水分，为了防止木制文物因失水过快而引起变形，考古界常常可用_______方法让明矾晶体（KAl(SO4) 2·12H2O）填充在木纤维中，已知明矾的溶解度随温度升高而显著增大。操作方法是：将木制文物浸入明矾的______溶液中，待明矾溶液充分渗入后，取出冷却擦干即可。

根据图示信息，用化学用语填空：

（1）写出溶质中金属元素的元素符号_____________；

（2）写出溶液中大量存在的阴离子的符号______________；

（3）标出溶剂中氧元素的化合价____________；

（4）写出该溶液中溶质的化学式____________；

（5）纯净的氯化铝属于_______________。

集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）

A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④

兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入Na2CO3溶液中，快速产生较多气泡，有白色沉淀生成。小组同学对此进行了系列探究活动。

探究1：反应产生的气体是什么？

（作出猜想）小组同学经查阅资料和讨论，根据化学变化过程中元素不变，且反应物中含有_____三种元素，作出如下猜想：

①氢气；②二氧化碳；③氢气和二氧化碳。

（实验1）取适量镁条、100 mL Na2CO3溶液于反应装置A中，按如图1所示方案进行实验，B中石灰水不变浑浊；C处气体燃烧，烧杯内壁有水珠。说明猜想①正确。

（1）反应装置A应选用图2中的_____（填写序号）。

（2）小组同学讨论认为，上述实验中“烧杯内壁有水珠”作为“反应产生的气体是氢气”的证据不可靠。为使这一证据可靠，且仍能一次性地验证三个猜想，只需在图1所示方案的基础上加以改进完善。你的改进方案是_____。

探究Ⅱ：快速产生气体的原因是什么？

（查阅资科）镁与水缓慢反应生成氢气：Na2CO3溶液显碱性，其溶液中除Na+、CO32﹣外，还有OH+。

（作出猜想）可能是Na2CO3溶液中的某一种离子促进了镁与水的反应。

（实验2）按图3所示方案进行实验。G、I中缓慢产生气泡，H中快速产生较多气泡，说明是CO32﹣而不是Na+、OH﹣促进了镁与水的反应。

（1）G中实验的作用是_____。

（2）试剂X是_____。

探究Ⅲ：反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO3？

（实验3）取实验1反应生成的沉淀于试管中，加入试剂Y，根据实验现象说明白色沉淀中含有MgCO3．试剂Y及实验现象为_____，该反应的化学方程式为_____。

反思交流：有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发，通过深入研究而实现的。

2017年5月，我国南海海域成功开采出了可燃冰。可燃冰主要成分是CH4· nH2O,在开采过程中，若甲烷泄露，燃烧会导致严重的温室效应。某兴趣小组同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣。请你参与探究：

（提出问题）甲烷燃烧后的产物有哪些？

（查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳。

（猜想与假设）猜想I：H2O、 CO2； 猜想II：H2O 、 CO； 猜想III：________。

（实验探究）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯氧气中燃烧的产物通过如下的装置进行实验（每种装置有若干个，可重复使用，固定装置略去）。请填空：

（1）实验中甲烷燃烧用纯氧气而不用空气的原因是____________。

（2）B装置的作用是______________。

（3）为了验证猜想III成立，实验装置的正确连接顺序为：甲烷燃烧产物→_______（填装置序号）。

（反思与交流）燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是____________。

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