题目内容

15．带电的原子或原子团称为离子．原子团在化学上常用“根”来命名．常见的原子团有氢氧根0H、碳酸根、硫酸根、硝酸根、铵根等．

分析 根据离子的概念、常见的原子团进行分析解答即可．

解答 解：带电的原子或原子团叫做离子；原子团在化学上常用“根”来命名．常见的原子团有（0H）、碳酸根（CO3）、硫酸根（SO4）、硝酸根（NO3）、铵根（NH4）、磷酸根（PO4）等．
故答案为：带电的原子或原子团；0H；CO3；硫酸根；SO4；硝酸根；NO3；铵根；NH4（合理即可）．

点评 本题难度不大，了解离子的概念、常见的原子团及其符号的书写是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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5．分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法．物质分类的方法依据不阳的分类标准有不同的分法．但根据概念的范围大小，不同类物质问存在有一定的关系．

（1）根据所学知识分别填写上面两图圆圈的横线，使其符合相应关系．
（2）现有下列物质①空气 ②含氮l 6%的碳酸氢铵 ③二氧化硫 ④石灰水 ⑤氨气
⑥液氧  ⑦冰水共存物  ⑧高锰酸钾制取氧气后的剩余物  ⑨氧化镁  ⑩铜
用序号填空：属于混合物的是①②④⑧、属于单质的是⑥⑩、属于化合物的是③⑤⑦⑨、属于氧化物的是③⑦⑨、含有氧分子的是①⑥．
6．2003年8月我国齐齐哈尔市发生侵华日军遗弃的化学武器泄露事件，造成40余人中毒．这种毒气的名称叫做“芥子气”，化学式为（C2H4C1）2S，下列说法不正确的是（　　）
A．C、H、Cl、S的原子个数比为1：2：8：4B．“芥子气”由4种元素组成
C．一个（C2H4C1）2S分子由15个原子构成D．“芥子气”的相对分子质量为159
3．对于具有相同质子数的微粒，下列说法中错误的是（　　）
A．可能是分子和原子B．可能是两种离子
C．一定具有相同的电子数D．一定是由同种元素组成的微粒
10．如图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题：

（1）请写出上述变化中发生化学反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，上述过程中的MnO2用作催化剂，标出反应物中氧元素的化合价${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$．
（2）上述化学反应中的生成物可以和SO2发生化合反应生成硫酸，尝试书写该化合反应的化学方程式2SO2+2H2O+O2=2H2SO4．
20．如图是实验室测定空气中氧气含量的示意图：
（1）实验中发生反应的符号表达式为：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（2）若具支试管与针筒中原有空气体积为50mL，则反应后气体体积减少10mL；
（3）若反应后发现实验数据与理论数据存在较大误差，分析可能的原因为铜粉的量太少，氧气未消耗完（写一条即可）；
（4）试验过程中不断推拉注射器的原因是使空气中的氧气充分反应．
7．下列有关物质的用途主要是由其物理性质决定的是（　　）
A．煤炭用于做燃料生火B．氮气用作保护气
C．干冰用于人工降雨D．氧气用于医疗急救
4．下列物质中属于混合物的是①③⑤，属于纯净物的是②④⑥⑦，属于单质的是②，属于化合物的是④⑥⑦，属于氧化物的是④⑦ （填序号）
①洁净的空气　②氮气　③矿泉水　④二氧化碳　⑤白酒　⑥氯酸钾  ⑦氧化镁．
5．某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
【大胆猜想】猜想一：水　　猜想二：稀硫酸　　猜想三：过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是：从标签上可知这瓶无色液体属于混合物，而水是纯净物．
【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．
【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
【结论与解释】（1）以上事实证明猜想三是正确的；
（2）产生气体的反应可用化学方程式表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【反思与评价】（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为没有（填“有”或“没有”）必要．
（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【拓展与迁移】根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的化合价为-1价．

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