题目内容
化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．请回答下列问题：若用“
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，用“
”表示硫原子，上述反应过程可用如图表示：
（1）该反应的化学方程式为________；
（2）分析微观过程图，我能从微观角度总结出的二条结论是：________、________．
解：（1）由反应的微观图示可知，每2个H2S分子可与1个SO2分子反应，生成三个硫原子和两个水分子，据此可写出化学方程式：2H2S+SO2=3S+2H2O；
（2）由反应的微观图及微粒的变化可知，化学反应的实质是：分子分解成原子，原子再重新结合成新分子的过程；分子在化学变化中可以再分，原子不能再分等．
故答为：（1）2H2S+SO2=3S+2H2O；（2）学反应的实质是：分子分解成原子，原子再重新结合成新分子的过程；分子在化学变化中可以再分，原子不能再分．
分析：（1）根据反应的微观图示，判断出分子的化学式及个数比，据此可写出化学方程式；
（2）根据反应的微观图示，对比反应前后微粒的变化，分析化学反应的实质，分子、原子的变化等．
点评：根据反应的微观示意图，可判断反应中各物质参加反应的分子（或原子）个数、变化前后分子构成的不同等相关信息，然后根据推断的信息完成各项问题．
（2）由反应的微观图及微粒的变化可知，化学反应的实质是：分子分解成原子，原子再重新结合成新分子的过程；分子在化学变化中可以再分，原子不能再分等．
故答为：（1）2H2S+SO2=3S+2H2O；（2）学反应的实质是：分子分解成原子，原子再重新结合成新分子的过程；分子在化学变化中可以再分，原子不能再分．
分析：（1）根据反应的微观图示，判断出分子的化学式及个数比，据此可写出化学方程式；
（2）根据反应的微观图示，对比反应前后微粒的变化，分析化学反应的实质，分子、原子的变化等．
点评：根据反应的微观示意图，可判断反应中各物质参加反应的分子（或原子）个数、变化前后分子构成的不同等相关信息，然后根据推断的信息完成各项问题．
练习册系列答案
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”表示氢原子，用“
”表示氧原子，用“
”表示硫原子，上述反应过程可用如图表示：
