题目内容
3.某温度下,在一密闭容器中,将一定量的甲醇(CH3OH)和甲烷的混合气体与10.4g氧气点燃发生反应(燃烧不充分),其产物经测定含有2.8g CO、5.5g CO2、8.1g H2O(反应物无剩余).求:(1)若该混合气体充分燃烧还需多少克氧气?
(2)原混合气体含有甲醇多少克?
分析 化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之和.
化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变.
解答 解:(1)设需要氧气质量为x,
2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,
56 32
2.8g x
$\frac{56}{2.8g}$=$\frac{32}{x}$,
x=1.6g,
答:完全燃烧还要1.6克氧气.
(2)设甲醇质量为y,甲烷质量为z,
因为混合气体中碳元素的质量为:2.8g×$\frac{12}{28}$×100%+5.5g×$\frac{12}{44}$×100%=2.7g,
又因为甲醇和甲烷的混合气体质量为:2.8g+5.5g+8.1g-10.4g=6g,
根据题意有:y+z=6g,y×$\frac{12}{32}$×100%+z×$\frac{12}{16}$×100%=2.7g,
y=4.8g z=1.2g,
答:原混合气体中甲醇为4.8g.
点评 化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础.
练习册系列答案
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13.如图所示实验操作中错误的是( )
| A. | 蒸发结晶 | B. | 检查气密性 | ||
| C. | 滴管用后不洗涤直接放回原瓶 | D. | 塞紧橡皮塞 |
14.小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质.于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动.请你参与他们的这次活动,并解决的关问题:
【提出问题】
木碳与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?
【猜想与假设】(1)可能是CO.(2)可能是CO2.
【设计实验方案】
(1)检验CO2的方法是(用化学方程式表示)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)为了检验CO,他们设计的方案是:把小动物放在收集的气体中,观察能否存活.后经充分研究后,认为此方案不可行,其不可行的理由是CO2不能供给呼吸.
他们在互联网上用Google收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色.
【实验与结论】设计的实验装置图如下:

【反思与评价】
如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是试管炸裂.
【提出问题】
木碳与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?
【猜想与假设】(1)可能是CO.(2)可能是CO2.
【设计实验方案】
(1)检验CO2的方法是(用化学方程式表示)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)为了检验CO,他们设计的方案是:把小动物放在收集的气体中,观察能否存活.后经充分研究后,认为此方案不可行,其不可行的理由是CO2不能供给呼吸.
他们在互联网上用Google收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色.
【实验与结论】设计的实验装置图如下:
| 实验现象 | 实验结论 |
| A中固体由黑色变成红色 | 有Cu生成 |
| B中黄色试纸没有变蓝 | 没有CO生成 |
| C中通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊 | 有CO2生成 |
如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是试管炸裂.
11.某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时,发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞,且试剂瓶口周围有一些白色固体,他们怀疑氢氧化钠已经变质,于是进行了如下实验探究.
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?
【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性.
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验.
(1)小李同学认为小王同学的结论不科学,其理由是碳酸钠溶液呈碱性.
(2)小李同学的实验中观察到实验现象A为白色沉淀.该反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
(3)小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质.为确定小张同学的猜想,应该对小李同学的实验进行如下改进:向试管中加入过量的氯化钡溶液,再向试管中滴加酚酞试液,通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠.
(4)小王同学在测定溶液pH实验中,由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH,你认为他测出该溶液的pH会偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
【反思】
(5)该氢氧化钠溶液变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
【拓展应用】
(6)要证明氢氧化钠溶液是否变质,你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是HCl(填一种试剂即可,用化学式填写).
(7)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的Ca(OH)2(填化学式)溶液而除去.
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?
【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性.
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验.
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 | |
| 小王 | 用pH试纸测溶液的pH | 溶液的pH>7 | 说明氢氧化钠溶液没有变质 |
| 小李 | 取少量溶液于试管中,加入适量氯化钡溶液 | A | 说明氢氧化钠溶液已经变质 |
(2)小李同学的实验中观察到实验现象A为白色沉淀.该反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
(3)小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质.为确定小张同学的猜想,应该对小李同学的实验进行如下改进:向试管中加入过量的氯化钡溶液,再向试管中滴加酚酞试液,通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠.
(4)小王同学在测定溶液pH实验中,由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH,你认为他测出该溶液的pH会偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
【反思】
(5)该氢氧化钠溶液变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
【拓展应用】
(6)要证明氢氧化钠溶液是否变质,你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是HCl(填一种试剂即可,用化学式填写).
(7)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的Ca(OH)2(填化学式)溶液而除去.
2.保护环境,防止空气和水体污染已成为世界性的重大课题,以下做法中,不能达到预期效果的是( )
| A. | 加快车用燃油低硫化步伐--有效防治酸雨 | |
| B. | 加快海底可燃冰开发--避免二氧化碳排放 | |
| C. | 鼓励回收各种废旧塑料--防止白色污染 | |
| D. | 限制生产含磷洗衣粉--减少水质污染 |
6.下列是生活中常见的一些变化,其中有一种变化与其它三种变化有着本质的区别,这种变化是( )
| A. | 蜡烛熔化 | |
| B. | 被雨淋湿的自行车上锈迹斑斑 | |
| C. | 冰块制成冰雕 | |
| D. | 白酒口敞开,放置一段时间后质量变少 |
7.实验室里用如图所示装置还原氧化铁,关于该实验下列说法错误的是( )

| A. | 玻璃管中发生的反应属于复分解反应 | |
| B. | 该实验说明了一氧化碳既可以燃烧又有还原性 | |
| C. | 实验观察到的现象为红棕色固体变黑,澄清石灰水变浑浊 | |
| D. | 实验时,先通入纯净的一氧化碳,再点燃酒精喷灯给玻璃管加热 |