题目内容
【题目】下列实验操作的图示正确的是（ ）
A.
塞紧橡皮塞
B.
闻气体气味
C.
铁丝在氧气中燃烧
D.
熄灭酒精灯
【答案】D
【解析】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误．
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．
C、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误．
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确．
故选：D．
【考点精析】利用酒精灯的使用方法和氧气的化学性质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心．用酒精灯的外焰加热物体．（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲；氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸．
走进文言文系列答案
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）按要求填写指定的化学符号或符号的意义
化学符号 | 2N | 3SO42﹣ | |
符号的意义 | 2个氧分子 |
（2）如图1是1一18号元素中部分粒子的结构示意图
其中属于同种元素的是（填序号）；属于阴离子的是；（用粒子符号表示）①和④两种元素组成的化合物的化学式是；⑤的原子核内的中子数比核外电子数多1个，则它的相对原子质量是 ．
（3）在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低．探究钠元素的单质与水反应的生成物．甲同学猜想生成物为NaOH和H2；乙同学猜想生成物为NaOH和O2 ， 经过讨论后，大家一致认为乙同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因 ．
（4）钙元素对人体健康很重要，是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙．目前市场上的补钙药剂很多，图2是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题：
①CaCO3中碳、氧元素的质量比是 ．
②CaCO3中钙元素的质量分数为 ．
③如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为 g．
【题目】在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来．为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究．
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】
① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
② NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应．
③可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点（可燃物燃烧所需的最低温度）．
【作出猜想】
①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2 ．
②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2 ．
③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2 ．
【进行实验】
序号 | 实验装置 | 实验现象 |
实 |
| |
实 |
| 带火星的木条复燃 |
实 |
| 带火星的木条复燃 |
【解释与结论】
（1）实验1中，观察到的现象，可判断猜想①不成立．
（2）实验2的实验目的是 ．
（3）实验3中，B装置所盛试剂及其作用是 ．
（4）由上述3个实验可判断，猜想②、③成立．已知实验3的A装置中反应的另一种产物由三种元素组成，且其中含有酸根离子，试写出装置A中发生反应的化学方程式 ．
（5）【反思与评价】根据棉花团（可燃物）剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还可得到的信息是 ．
（6）根据探究所获得的知识，小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术，你认为该魔术成功的关键是 ．
（7）环境中二氧化碳浓度增大会影响人体健康，甚至危及生命．与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是