题目内容

13．已知一种粒子的原子序数，不可确定该原子的（　　）
A．质子数B．中子数C．核外电子数D．核电荷数

分析 根据原子的知识进行分析，在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数．

解答 解：在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数，而原子的质子数不一定等于中子数，观察选项，故选：B．

点评 本题考查了原子的构成，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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7．A、C、D、G是常见的气体，D能使澄清的石灰水变浑浊；B是一种黑色粉末，E是红色金属单质，如图是它们之间的相互转化关系．
（1）写出下列物质的化学式：ACO      HCaCO3
（2）写出反应的化学方程式：①B和C反应H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；②H转化为DCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  ③I与火烧碱溶液反应CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
（3）自然界很多物质的主要成分都含有H这种物质，例如石灰石（任意举出一例）
8．下列过程中，属于物理变化的是（　　）
A．
   测定溶液pH		B．
   樟脑球变小
C．
点燃的钠放入氯气中		D．
浓硫酸使蔗糖变黑
1．我们生活在物质世界里，下列叙述中不涉及化学变化的是（　　）
A．不纯的氢气燃烧发生爆炸B．涂在墙上的熟石灰逐渐变硬
C．焦炭冶炼金属D．舞台上用干冰制造“云雾”
8．（1）用符号和数字填空：
①2个硫酸分子2H2SO4；②3个碳酸根离子3CO32-；；
③相对分子质量最小的氧化物H2O；④天然存在的最硬的物质C．
（2）写出下列符号中数字的意义．
①4H2中的“4”表示氢分子的个数为4；②3NO3-中的“3”表示硝酸根离子的个数为3，一个硝酸根中含有3个氧原子；
③NH3中的“3”表示一个氨分子中含有3个氢原子；④Al3+中的“3”表示一个铝离子带有3个单位的正电荷．
18．如图是电解水的简易装置．
（1）电源A端为正极，B端为负极．事先向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性．
（2）C试管中收集到的气体是氧气，可以用带火星的木条检验；D试管中收集到的气体是氢气，C、D中两种气体的体积比是1：2．
（3）写出电解水的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）根据上述实验可以得出水是由氢元素和氧元素组成的化合物．
5．常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反虚后的产物．
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气．
（2）探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是氢气．
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】
常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引否否能
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是Fe3O4．
【实验探究】
实验操作实验现象及结论
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3是红棕色粉末．
【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有：
①金属是否可以与酸反应置换出氢气；②金属是否可以与水反应置换出氢气．
2．通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（　　）
ABCD
实验
操作		把燃着的木条插入某瓶无色气体中将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气
现象木条熄灭放置一周后，A中铁钉生锈，B中铁钉无明显变化通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧放置一段时间，长颈漏斗中水面下降
结论瓶中的气体是二氧化碳铁生锈需要氧气和水氧气是燃烧需要的条件之一装置气密性良好
A．AB．BC．CD．D
3．取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，将加热后的剩余固体冷却到室温，把40g水分四次加入到剩余固体中，充分溶解．加入水的质量与剩余固体的质量见表：
编号1234
加入水的质量/g10101010
剩余固体的质量/g7.254.053m
求（1）m的值为3；
（2）反应生成的氧气的体积为多少升（结果精确到0.01）？
（标准状况下，氧气密度为1.429g/L）

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