题目内容
如右图所示，当打开分液漏斗上的活塞让水滴入大试管中，可观察到以下现象：①U形管中a液面上升，b液面下降
②烧杯中的饱和溶液有晶体析出
则大试管中的固体M和烧杯中的饱和溶液N可能是（ ）
A．M是CaO，N是KCl溶液
B．M是KOH，N是NaCl溶液
C．M是NaOH，N是NaNO3溶液
D．M是NH4NO3，N是KNO3溶液
解答：解：U形管中a液面上升，b液面下降，说明试管中的压强减小，而能够使压强减小的因素为试管中的温度降低，即该物质与水反应或溶于水的过程中吸收了热量，而烧杯中的饱和溶液有晶体析出，说明物质的溶解度随温度的降低而减小，分析题给的四个选项中：
A中氧化钙和水反应放热，使温度升高，压强增大，而B和C中的氢氧化钾和氢氧化钠溶于水要放出热量，故温度升高，压强增大，所以A、B、C，都不满足题意；
而D中的硝酸铵溶于水吸收热量，使温度降低，压强减小，从而使a中液面上升，而b中的液面下降，同时硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，满足题意．
故选D．
点评：知道常见的物质溶于水时的吸热或者放热现象，并能够结合物理知识来解答问题．
（2010?南宁）如右图所示，当打开分液漏斗上的活塞让水滴入大试管中，可观察到以下现象：
如右图所示，当打开分液漏斗上的活塞让水滴入大试管中，可观察到以下现象：根据下图回答问题。
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（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是 （填装置序号，下同），不选择装置E收集二氧化碳的原因是______________________。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是 _____________________ ，
所选用的收集装置是E或 。主要的实验步骤有：①加热 ②装药品并固定
试管 ③检查装置的气密性 ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水
槽中取出。正确的操作顺序是 _____________ （用序号表示）。
（1）酒精灯（2）B 二氧化碳能溶于水且与水反应（只答一点给分）
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32．（5分）32．（5分）某化学小组测定空气中氧气的体积分数。
（1）根据右图回答问题。
①红磷燃烧的化学方程式为__________________________________。
②若将红磷改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，烧杯
中的水不倒吸入集气瓶的原因是______________________________
_______________________________________________。
（2）用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。
反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O 8S↓+4NaOH（氢氧化钠）。
小资料：四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（S）和易溶于水
的氢氧化钠。
【实验过程】
①取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1(如图1所示)。
图1 图2
②将该试管插入水中(如图2所示)，拔下橡胶塞，观察到__________，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2。理论上h2∶h1= 。
③按照①和②
再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | |
| h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
| h2/cm | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
根据第3次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为 %(结果精确到 0.1%)。
（1）①4P + 5O 2
2P2O5
②
因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内气体体积不变,瓶内气体压强没有明显变
化，所以，当打开止水夹时水不会吸入到集气瓶中。
（2）②试管内液面上升至液面高度不再改变 79∶100(或4∶5) ③ 20.7
33．(8分)某兴趣小组同学阅读课外资料得知：很多因素都能影响过氧化氢分解速度。于是，
同学们探究影响过氧化氢分解速度的某种因素。
【实验过程】实验数据记录如下：
| 过氧化氢溶液的质量 | 过氧化氢溶液的浓度 | MnO2的质量 | 测量数据 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
【实验分析】
（1）过氧化氢分解的化学方程式为______________________________________。
（2）表格中的“测量数据”的指的是：相同时间内_________________________________。
（3）本实验中，测量O2体积的装置是________（填编号）。
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【实验结论】
在相同条件下______________________________________________。
【交流评价】
（1）甲同学提出在上述实验中测量______________同样能得出相同的结论。
（2）乙同学提出用右图装置进行实验，通过比较_____________
___________________也能达到实验目的。
【实验反思】
除了上述因素会影响过氧化氢分解速度外， ___________（写
一种）也会影响过氧化氢分解速度，你的实验方案是______________________________________________________________________。
