用化学符号或名称表示:(1)一个铜原子 ,(2)两个氮分子 ,(3)三个钠离子 ,(4)ZnCl2 ,(5)+6价Cr的氧化物 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（10分）用化学符号或名称表示：

（1）一个铜原子；

（2）两个氮分子；

（3）三个钠离子；

（4）ZnCl2 ；

（5）+6价Cr的氧化物________。

（1）Cu （2）2N2 （3）3Na+ （4）氯化锌（5）CrO3

【解析】

试题分析：本题主要是考察学生正确使用化学用语，要注意正确的标注元素的化合价及其离子的带电量，同时要注意二者的标注的不同，要注意表示分子和原子的不同，正确的利用化合价的规律来确定化学式。

考点：化学用语化合价

练习册系列答案

相关题目

有化合价升降的反应是氧化还原反应。下列一定不是氧化还原反应的是

A．化合反应 B．分解反应

C．置换反应 D．复分解反应

下图所示的实验操作中，正确的是

下列物质中属于盐的是

A、MgO B、Al(OH)3 C、H2CO3 D、KNO3

（11分）硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中钙的化合物为Ca(HCO3)2，受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶性的物质。该固体物质是水垢的成分之一。

【提出问题】探究Ca(HCO3)2受热分解的另外两种生成物。

（1）【猜想】①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳。

②你认为生成物中的固体物质可能是。

（2）【设计实验方案】小刚和你的实验方案

（3）【归纳和表达】写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式：。

下列化学现象的描述，错误的是

A．二氧化碳气体通入酚酞试液变红

B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

C．分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟

D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

（11分）请结合下列实验室制取气体的常用装置，回答有关问题．

（1）写出图中标有字母a的仪器名称：a 。

（2）用A、D组合可制取氧气，反应的化学方程式是；

（3）实验室制取二氧化碳选用的装置组合是；反应的化学方程式是。

（4）下图是一个多功能瓶，若用此装置来收集二氧化碳，二氧化碳从端通入；若用此装置来检验CO2,瓶中应盛放试剂。

（5）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是。

（7分+4分）在古代，人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱。某小组同学按题下图所示流程进行实验，请你参与探究并回答相关问题。

（1）贝壳高温锻烧时，发生反应的化学方程式是。

（2）操作I中用到的玻璃仪器有烧杯、、玻璃棒；

（3）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是；

【问题与发现】该小组同学所得固体C一定是纯净的NaOH吗?

[猜想与假设]根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：

甲：纯净的NaOH

乙：NaOH和Na2CO3的混合物

丙：NaOH和的混合物

【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容。

	实验操作	现象	结论
甲	取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液	溶液变红	猜想成立
乙	取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量的	无气泡产生	猜想不成立
丙	取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和Na2CO3溶液		猜想成立

(注意：若答对下列问题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。)

【反思与评价】同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为同学的实验方案不正确，理由是。

【拓展】请设计实验方案验证实验室久置的氢氧化钠溶液已经部分变质：。

下列实验结论正确的是

①既能说明酸碱发生了中和反应，又能说明中和反应是放热反应

②既能说明二氧化碳的密度比空气大，又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

③既能说明水由氢元素、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气的体积比为2∶1

④既能说明二氧化碳溶于水，又能说明二氧化碳是一种酸

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

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