题目内容
下列操作不能鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体的是( )
A. 插入带火星的木条 B. 插入燃着的木条
C. 用扇闻的方法区分气体气味 D. 加入澄清的石灰水
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和
分别表示两种不同元素的原子，从微观角度分析，其中表示混合物的是______（填字母序号，下同），表示化合物的是______。
用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：
(1)I.要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是________(填“甲”或“乙”)。
(2)该化学反应的文字表达式为________。
(3)若用丙装置收集氧气，集气瓶中预先装满水，氧气应从________(填“a”或“b”)口通入。
(4)II.某小组同学设计并进行实验，又证明温度、溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的反应速率。(实验装置如图所示，夹持仪器已略去)
（实验记录）同学们进行4组实验，实验记录如下：
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ |
过氧化氢溶液的浓度(％) | 30 | 30 | 15 | 30 |
过氧化氢溶液的体积(mL) | 6 | x | 6 | 6 |
水槽中水的温度 | 20 | 90 | 70 | 70 |
锥形瓶中的物质 | —— | —— | —— | —— |
60 min内产生氧气(mL) | 0.0 | 41.0 | 4.5 | 12.1 |
实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是________mL。
(5)得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越快”结论所依据的实验是________ (填序号)。
(6)通过实验①、②、④可得出的结论是________。
(7)某同学改用下图所示装置代替气囊完成实验②，正确的实验操作顺序是________。
a.将导管伸入量筒，开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液
b.开启控温加热器，将导管伸入量简，滴入过氧化氢溶液
c.开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液，待导管口有连续均泡冒出时将导管伸入量筒
下列实验操作(或方案)能达到实验(或操作)目的的是( )
序号 | 实验操作(或方案) | 实验(或操作)目的 |
A | 比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量 | 将带火星的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中 |
B | 取5ml 5％过氧化氢溶液于试管中，观察，无明显现象，加入少量二氧化锰；有大量气泡生成 | 证明二氧化锰具有催化作用 |
C | 把燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶里，木条熄灭 | 证明该气体是二氧化碳 |
D | 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，再插入到盛有氧气的集气瓶中时，木炭由瓶口向下缓慢插入 | 使集气瓶内氧气反应充分 |
A. A B. B C. C D. D
B. 达尔文
D. 牛顿
