题目内容
13．化学与人类生活息息相关，请回答下列问题．（1）生活中鉴别羊毛绒和棉线的方法是灼烧并闻气味；
（2）生活中降低水的硬度可采用的方法是加热煮沸．
（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖将其该灭的原理是与氧气隔绝．
分析 根据物质的性质差异、降低水的硬度的方法、以及灭火的原理进行分析解答即可．
解答 解：（1）羊毛的成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，而棉线灼烧没有烧焦羽毛的气味，故填：取样，灼烧，闻气味；
（2）生活中可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度，故填：加热煮沸；
（3）用锅盖盖灭，能使油与氧气隔绝，故填：隔绝氧气．
点评 本题考查的是常见的物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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3．实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小欣和小芳同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：
（1）这瓶试剂可能是什么溶液呢？
（2）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是A（填字母代号）．
A．酸 B．碱 C．盐
（3）Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：
【得出结论】
小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是碳酸氢钠（填写物质名称）．
（4）小芳用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=9，他判断该溶液中不可能是NaCl．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是B；
A．方法正确，结果正确，且结论正确 B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确 D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（5）要进一步确定它的成份，只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来．
（1）这瓶试剂可能是什么溶液呢？
（2）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是A（填字母代号）．
A．酸 B．碱 C．盐
（3）Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：
| 物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是碳酸氢钠（填写物质名称）．
（4）小芳用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=9，他判断该溶液中不可能是NaCl．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是B；
A．方法正确，结果正确，且结论正确 B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确 D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（5）要进一步确定它的成份，只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量溶液于试管，滴加图中已有的一种试剂． | 有气泡产生 | 有关反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑． |
4．下列用品使用的材料不属于合成材料的是（ ）
| A． | 塑料袋 | B． | 汽车轮胎 | C． | 尼龙绳 | D． | 不锈钢餐具 |
1．如图所示实验操作正确的是（ ）
| A． |  滴加少量液体 | B． |  闻气体气味 | C． |  检查气密性 | D． |  过滤 |
8．在一次化学实验中，同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和NaOH溶液中，观察到如表异常实验现象：
已知蓝色沉淀是氢氧化铜，写出生成蓝色沉淀的化学方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
【提出问题】
实验Ⅰ中蓝色沉淀为什么消失？
【查阅资料】
①氢氧化铜在室温下稳定，70℃～80℃时分解（产物有氧化铜）．
②铜酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色．
【猜想与假设】
针对实验Ⅰ中蓝色沉淀为什么消失，同学们提出如下两个猜想：
猜想①：蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应．
猜想②：蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在NaOH溶液中，形成亮蓝色溶液．
甲同学认为猜想①不成立，理由是氢氧化铜分解生成黑色的氧化铜固体．
【实验验证】
乙同学为验证猜想②，进行了如表实验．
【解释与结论】
（1）1号试管中现象为蓝色固体不消失．
（2）上述实验得出的结论是氢氧化铜能溶解在高于20%的NaOH中形成亮蓝色溶液．
（3）进一步查阅资料可知，氢氧化铜在NaOH溶液中溶解生成铜酸钠，反应的化学方程式为2NaOH+Cu（OH）2=Na2Cu（OH）4．
【反思与评价】
针对实验Ⅱ，丙同学推测，饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，他依据的实验现象是蓝色沉淀逐渐变为黑色．
| 实验序号 | 滴加CuSO4溶液的量 | 实验现象 |
| Ⅰ | 第1～6滴 | 有蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液 |
| Ⅱ | 第7～9滴 | 产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多，振荡后沉淀不消失，但沉淀很快变成黑色 |
【提出问题】
实验Ⅰ中蓝色沉淀为什么消失？
【查阅资料】
①氢氧化铜在室温下稳定，70℃～80℃时分解（产物有氧化铜）．
②铜酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色．
【猜想与假设】
针对实验Ⅰ中蓝色沉淀为什么消失，同学们提出如下两个猜想：
猜想①：蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应．
猜想②：蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在NaOH溶液中，形成亮蓝色溶液．
甲同学认为猜想①不成立，理由是氢氧化铜分解生成黑色的氧化铜固体．
【实验验证】
乙同学为验证猜想②，进行了如表实验．
| 实验操作 | 实验现象 |
 | 1号试管，… 2号试管，蓝色固体不消失 3号试管，蓝色固体减少 4号试管，蓝色固体消失，得到亮蓝色溶液 |
（1）1号试管中现象为蓝色固体不消失．
（2）上述实验得出的结论是氢氧化铜能溶解在高于20%的NaOH中形成亮蓝色溶液．
（3）进一步查阅资料可知，氢氧化铜在NaOH溶液中溶解生成铜酸钠，反应的化学方程式为2NaOH+Cu（OH）2=Na2Cu（OH）4．
【反思与评价】
针对实验Ⅱ，丙同学推测，饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，他依据的实验现象是蓝色沉淀逐渐变为黑色．
18．下列叙述中正确的个数是（ ）
①化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化
②人类利用的能量都是通过化学反应获得的
③石油是一种化工产品
④可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸
⑤化学反应过程中都会发生放热现象．
①化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化
②人类利用的能量都是通过化学反应获得的
③石油是一种化工产品
④可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸
⑤化学反应过程中都会发生放热现象．
| A． | 1个 | B． | 2个 | C． | 3个 | D． | 4个 |
2．元素周期表中，同周期元素的结构和性质呈现一定的规律性变化．如表列出的是第三周期元素的原子半径及主要化合价（部分信息未列出）．
请回答下列问题：
（1）⑤处是+7，⑥处是-3；
（2）③处的数值范围是1.02-1.17；
（3）由表可得到的其中一条规律是：第三周期元素（Na～Cl）的最高正价数等于最外层电子数；
（4）元素①的原子序数是13，①和②形成的化合物的化学式为Al2S3．
| 元素 | Na | Mg | ① | Si | P | ② | Cl |
| 原子的最外层电子数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 原子半径（×10-10m） | 1.86 | 1.60 | 1.43 | 1.17 | ③ | 1.02 | 0.994 |
| 最高正价 | +1 | +2 | ④ | +4 | +5 | +6 | ⑤ |
| 最低负价 | -4 | ⑥ | -2 | -1 |
（1）⑤处是+7，⑥处是-3；
（2）③处的数值范围是1.02-1.17；
（3）由表可得到的其中一条规律是：第三周期元素（Na～Cl）的最高正价数等于最外层电子数；
（4）元素①的原子序数是13，①和②形成的化合物的化学式为Al2S3．