如图所示实验得出的结论.不正确的是( )A．呼出气体中CO2比呼出空气中含量高B．蜡烛中含氢元素C．红热的铁丝在氧气中能燃烧D．试管1产生的是H2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．如图所示实验得出的结论，不正确的是（　　）

	A．	呼出气体中CO₂比呼出空气中含量高
	B．	蜡烛中含氢元素
	C．	红热的铁丝在氧气中能燃烧
	D．	试管1产生的是H₂

分析 A、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析判断；
B、根据质量守恒定律，反应前后、元素种类不变，进行分析判断；
C、根据氧气的化学性质进行分析判断；
D、根据电解水的实验结论进行分析判断．

解答解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，只向呼出的气体中滴加石灰水，不能说明呼出气体中CO₂比吸入空气中含量高，应做对比实验，故选项实验得出的结论不正确；
B、用干冷的烧杯罩在火焰上方，内壁上出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，水中含有氢元素，由质量守恒定律，反应前后、元素种类不变，说明蜡烛中含氢元素，故选项实验得出的结论正确；
C、红热的铁丝在氧气能燃烧，现象为剧烈燃烧，火星四射，故选项实验得出的结论正确；
D、电解水时与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气；与电源负极相连的试管内产生的气体体积多，是氢气；且两者的体积之比为1：2；试管1中产生的是H₂，根据反应前后元素的种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的，故选项实验得出的结论正确．
故选：A．

点评本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

练习册系列答案

金牌教辅培优优选卷期末冲刺100分系列答案

中考专项突破系列答案

全能金卷小学毕业升学全程总复习系列答案

新课程同步导学练测八年级英语下册系列答案

	A．	等质量的CO和CO₂中，氧元素的质量比为11：14
	B．	在相同温度下同一物质的饱和溶液与不饱和溶液所含溶质的质量一定不相等
	C．	将溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为49%的硫酸，加水的质量是所取浓硫酸质量的两倍
	D．	已知Mg（OH）₂和MgO的混合物中镁元素的质量分数为48%，取该混合物10g，加入适量的稀硫酸，恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量一定为24g

15．

甲、乙两物质的溶解度曲线右图所示，请据图回答下列问题．（1）P点表示的意义是在20℃时，甲和乙两物质的溶解度为40g；
（2）20℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为2：5；
（3）欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是加溶剂或降温或减质；（写一种即可）
（4）40℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到20℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是：甲大于乙．（填：大于、小于、等于）

2．化学用语是学习化学的重要工具．
（1）用化学符号填空：
①氨气分子NH₃；②碳酸钙中阴离子CO₃^2-；③过氧化氢中氧元素的化合价H₂$\stackrel{-1}{O}$₂；④侯氏联合制碱法中的“碱”是_Na₂CO₃；⑤最简单的有机物是CH₄；
⑥食品袋中的“双吸剂”Fe
（2）完成下列变化的化学方程式，并按要求填空．
①湿法冶铜：Fe+CuS0₄=Cu+FeSO₄；置换反应反应类型；
②高炉炼铁的原理：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
③实验室用氯酸钾制取氧气的反应：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．

12．下列区别两种不同物质的方法合理的是（　　）

	A．	用蒸馏水区别四氧化三铁与二氧化锰
	B．	用酚酞试液区别氯化钠溶液与稀醋酸
	C．	用加热石灰研磨的方法区别碳酸氢铵与尿素
	D．	用石蕊试液区别稀烧碱溶液与石灰水

19．实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置如图所示，其叙述正确的是（　　）

	A．	①所示仪器甲是长颈漏斗		B．	④说明CO₂能使石蕊试液变红
	C．	③可用于收集和检验气体		D．	④⑤⑥只能验证其化学性质

16．

已知A～I均为初中化学常见的物质，它们相互间的关系如图所示．该图体现了化合物F四种不同的化学性质，其中B溶液呈蓝色，I是无色无味的气体，B、C分别与A反应均有不溶于稀硝酸的同种白色沉淀产生，E与F反应生成另一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，C与E反应产生氨味气体．（“-”表示两物质间能反应，“→”表示物质间的转化关系．）
（1）A、I的化学式分别为AgNO₃、CO₂．
（2）大气中I气体多会造成温室效应．
（3）E与F反应的化学方程式为H₂SO₄+Ba（OH）₂=BaSO₄↓+2H₂O．
（4）B与G反应的化学方程式为CuCl₂+Fe=FeCl₂+Cu．

试题分类