题目内容
在蒸发皿内完成加热碳酸氢铵固体实验，不需要的仪器是
A. 镊子 B. 酒精灯 C. 坩埚钳 D. 石棉网
本次化学期末考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是( )
A. 白色 B. 不溶于水 C. 可燃 D. 易撕碎
在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“〇”表示氢原子）．
（1）从宏观角度看，物质C属于 （选填“混合物”或“纯净物”）；
（2）以上变化的基本反应类型是 ；
（3）从微观角度看，物质B是由 构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；
（4）参加反应的A与B的微粒个数比为 ．
每年的3月22日是“世界水日”，中国水周主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”。用所学知识回答下列问题。
(一)自然界的水。
（1）从物质变化及分子角度看，自然界的水循环主要是由_______________的运动引起的。
(二)生活中的水。
（资料在线）我国生活饮用水的标准(摘录部分)。
感官指标: 水质无色无味且澄清透明。
化学指标: pH6.5～8.5;总硬度<250mg/L(以碳酸钙计); 铜<1.0mg/L，铝<0.2 mg/L……
细菌学指标:细菌总数<100个/mL等。
（2）自来水厂过滤前常加入明矾，明矾的作用是___________，再用____________来吸附色素和异味，从而达到感官指标。
（3）生活中鉴定硬水、软水的方法是，取少量饮用水中加入__________，出现_________现象的为硬水。生洁中若要对硬水进行软化，可采取的办法是_______________。
(三)探究水的组成
某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程，他们选择了琳水的组成粗略测定”为探究内容。
（查阅资料）
水难导电，在水中加入少量氢氧化钠可以增强导电性。
（进行实验）如下图装置进行实验并记录数据。
（实验分析）
（4）两个电极附近产生很多气泡，a管内气泡产生较b管快，小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体，观察到:放在b端管口燃着的木条_________。分析得出:水通电的化学方程式为_____________，进而推出水是由__________组成的。
（5）下列关于电解水的说法中正确的是_________(填序号)。
A.水分子发生了改变
B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子是化学变化中最小的微粒
D.该反应为分解反应
E.氢、氧两种元素的化合价均发生了改变
下列有关物质的性质和用途没有对应关系的是
选项
性质
用途
A
氧气支持呼吸
呼吸面罩
B
金刚石硬度大
切割玻璃
C
碳酸氢铵不稳定
化肥
D
干冰升华吸热
人工降雨
A. A B. B C. C D. D
下列实验现象描述正确的是
A. 将稀盐酸滴入铜绿粉末，产生大量无色气泡
B. 木炭在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色的固体
C. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体
D. 点燃红磷后，产生大量的白色烟雾
下列实验操作或说法中，不正确的是
A. 可用于分离二氧化锰和水 B. 说明该装置气密性良好
C. 滴管用毕即插回 D. 可用于做反应容器
如图是电解水的实验装置，对该实验叙述正确的是（ ）
A. 正极产生的气体是氢气
B. 电解水的过程中最小的粒子是氢原子和氧原子
C. 生成氧气、氢气的体积比约为 2：1
D. 该实验能证明水是由氢气和氧气组成
实验室有如下的实验仪器．请回答下列问题：如图是初中化学常见的实验装置图，请依据图示回答下列问题．
（1）写出实验装置图中仪器名称：甲__________________。
（2）装置A是实验室用来制取和收集一种常见气体的装置图，其中气体发生装置有一处明显错误是___________，制取该气体的化学方程式为____________写出一种能用发生装置D 制备并用装置F收集的常见气体物质的化学式_________；
（3）装置B实验观察到的现象是____________，该实验中二氧化碳气体表现出来的性质在日常生活中可用来_________________；
（4）在装置E中，将白磷与红磷放在铜片上灼烧，反应出铜具有________性，通过比较铜片上白磷与水中白磷的不同现象，你得出的结论是___________________。
”表示氧原子，“〇”表示氢原子）．
B. 说明该装置气密性良好
D. 可用于做反应容器
