题目内容
如图所示图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.电解水一段时间
B.测定空气中氧气的含量
C.加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
D.加热一定质量的高锰酸钾固体
野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程 中涉及许多化学知识的运用．某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、两条、 食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品．
（1）携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了．若要将它们区分开来，适宜选用_____ （填所携带的物品名称）．
（2）携带这些物品，从营养均衡的角度看，缺一样有机营养素，请你补充一种食材_____
（3）装有的食盐、去污粉的瓶子是由玻璃制作而成的，玻璃在我们的生活生产中有非常广泛的应用，它属于______．
a．金属材料 b．无机非金属材料 c．有机高分子材料 d．复合材料．
下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A. 铝具有导电性，可用于制炊具
B. 活性炭具有吸附性，可用于净化水
C. 盐酸具有挥发性，可用于除铁锈
D. 浓硫酸具有腐蚀性，可用作干燥剂
小李将实验剩余的 FeCl3 溶液倒入含有H2O2 的废液缸，立即产生大量的无色气泡。
（1）小李根据组成的元素猜测，无色气体可能是H2、O2、HCl、Cl2 中的一种或多种。
（2）FeCl3 在水中解离出 Fe3+、Cl﹣
（查阅资料）
Cl2是黄绿色、有刺激性气味的气体
根据资料，小李可排除的气体为_______。
（实验一）（1）为进一步验证该气体成分，他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中，只观察到木条燃得更旺，则该气体一定含_______。
（2）小李认为上述过程中 FeCl3 溶液作了 H2O2 分解的催化剂。
（实验二）为进一步探究哪种离子起催化作用，他做了如图所示的对比实验。若要证明 FeCl3 溶液中的Fe3+对 H2O2 分解起催化作用，除观察到试管c 中无明显现象外，还需观察到的现象为_______。
（3）小王同学认为由此得出“FeCl3 溶液作H2O2 分解的催化剂”的结论不严谨，还需要补充实验来进一步探究，他们又设计了如下实验：
（实验三）
X 溶液中溶质氢氧化钡的化学式为_______。
（得出结论）要证明 FeCl3 溶液作 H2O2 分解的催化剂，须满足以下两个方面的条件：
①从定性角度需观察到_______（填序号）的现象。
A．实验一 B．实验二 C．实验三
②从定量角度需得到的关系式为m1＝_______（用 m2 和 m3 表示）。
下列物质中 ①食盐水 ②液态氧 ③加热高锰酸钾完全分解后剩余的固体
④冰水混合物 ⑤铜丝 ⑥氖气 ⑦四氧化三铁 ⑧氯酸钾
属于混合物的是___，属于化合物的是_____，属于单质的是____，属于氧化物是____。
高铁酸钾（K2FeO4）可用于净水，也可用作电池的电极材料，可通过下列反应制备：
①MnO2+4HCl（浓） MnCl2+Cl2↑+2H2O
②3Cl2+2Fe（OH）3+xKOH═2K2FeO4+6KCl+yH2O
下列说法正确的是（ ）
A.在反应①中，氯的化合价全部发生了改变
B.反应②中x＝10，y＝6
C.反应①②中共涉及了 5 种类型的化合物
D.上述反应既不属于分解反应也不属于化合反应
下列物质，由离子构成的是（ ）
A.氮气 B.铁 C.硫酸铜 D.水
生活离不开水,利用你学过的知识回答下列问题。
（1）用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其原因是井水可能是_____（选填“硬水”或“软水”）．
（2）用洗涤剂清洗油污，是利用洗涤剂的_____作用．
（3）茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的是化学实验操作中的_____法。
（4）自制净水器中常加入活性炭,用于除去水中的异味和色素，这是利用了它的_____。
（5）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为_____，在二氧化氯中氯元素的化合价是_____价。
低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种．请回答：
（1）苹果酸钠盐的相对分子质量______
（2）果酸钠盐中各元素的质量比为C：H：O：Na=______
（3）若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐（NaCl）少摄入钠元素多少克？（计算结果保留一位小数）．______
电解水一段时间
测定空气中氧气的含量
加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
加热一定质量的高锰酸钾固体
电解水一段时间测定空气中氧气的含量加热氯酸钾和二氧化锰制氧气加热一定质量的高锰酸钾固体
MnCl2+Cl2↑+2H2O