题目内容

煤炉燃烧正旺时，蜂窝煤的每个小孔中都会有一个蓝色的火苗在跳动，蓝色火焰是一氧化碳燃烧产生的．
（1）碳不完全燃烧产生一氧化碳，反应的化学方程式为
 
；
（2）把煤做成蜂窝状的原因是
 
．
考点：碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,完全燃烧与不完全燃烧
专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析：（1）碳不完全燃烧产生一氧化碳，写出反应的化学方程式即可．
（2）促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析解答．
解答：解：（1）碳不完全燃烧产生一氧化碳，反应的化学方程式为：2C+O2
 点燃 
.
 
2CO．
（2）把煤作成蜂窝状，能增大煤与氧气的接触面积，使煤燃烧更旺．
故答案为：（1）2C+O2
 点燃 
.
 
2CO；（2）增大煤与氧气的接触面积，促进煤的完全燃烧．
点评：本题难度不大，掌握碳的化学性质、化学方程式的书写方法、促进可燃物燃烧的方法即可正确解答本题．
练习册系列答案
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某同学在用量筒量取液体开始时仰视凹液面的最低处读数为a mL倒出一部分后俯视凹液面的最低处读数为b mL?则该同学实际倒出液体的体积为（　　）
A、?等于（a-b） mL
B、?大于（a-b） mL
C、?小于（a-b） mL
D、?无法判定
有句谚语说：“雷雨发庄稼”．这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐，相当于雷雨给庄稼施加了（　　）
A、磷肥B、农家肥C、钾肥D、氮肥
实验室常用下列装置来制取气体：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a
 
、b
 
；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
 
（填序号），该反应的化学方程式为
 
．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，若选用A装置，还需要改进的地方是
 
发生反应的化学方程式为
 
．
（4）用E装置收集氧气的依据是
 
，检验氧气是否集满的方法是
 
．
（5）实验室要制取并收集二氧化碳，应选用的装置是
 
和
 
，反应的化学方程式为
 
．
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气（NH3）极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+氢氧化钙
加热
氯化钙+氨气+水．则制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是
 
，收集装置是
 
．
久未开启的菜窖底部
 
浓度较大，人进入菜窖前应先用
 
进行试验，如果出现
 
情况，人就不能进去，这是利用了二氧化碳气体
 
的化学性质．
小明和他的同学在实验室发现有一瓶未塞瓶塞的氢氧化钠固体，根据所学知识．他们怀疑该氢氧化钠固体已变质，请你分析：
（1）氢氧化钠固体变质的原因是
 
（用化学方程式表示）．
（2）能否
 
（填“能”与“不能”）通过向其溶液中滴加酚酞试液变红后，证明氢氧化钠部分变质．
（3）请你用蒸馏水、酚酞试液、稀盐酸、氯化钙溶液．氢氧化钙溶液等，设计一个实验证明上述氢氧化钠固体部分变质：（有情提示：药品可以不全用．）
实验步骤 实验现象 有关的化学方程式和结论
1．
 
 
 
2．过滤 滤纸上有白色沉淀 /
3．
 
 
 氢氧化钠固体部分变质
（4）如果给你一份未知浓度的稀硫酸，要求通过定量实验，测定氢氧化钠变质的程度（即样品中氢氧化钠的含量），请你给出具体的实验方案．（提供的仪器：托盘天平、烧杯、试管、药匙）
实验方案 反应的化学方程式
 
 
请根据如图所示实验，回答问题．

（1）甲中可观察到硫在氧气中燃烧，发出
 
火焰．
（2）乙中玻璃管中的现象是
 
．试管a中反应的化学方程式
 
该装置的不足之处是
 
．
（3）丙中铜片上的现象是
 
，由此得出可燃物燃烧的条件是
 
．
框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是大理石的主要成分，B属于氧化物，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：

（1）操作Ⅰ的名称为：
 
；
（2）A物质中所含阳离子的符号为
 
，物质C的化学式为
 
；
（3）反应①为
 
（填“吸热”或“放热”）反应；
（4）若I是红褐色沉淀，请写出G 与F 反应的化学方程式：
 
．
碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途．
（1）如图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是
 
，碳元素在元素周期表中位于第
 
周期．
（2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳在常温下化学性质
 
．

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