题目内容

6、下列各种实验操作中,不正确的是(  )
分析:A、在检查装置的气密性时,先将导管放入水槽中,然后用手握住试管外壁.
B、加热液体,先均匀预热,后固定集中加热;
C、蒸发溶液是,要用玻璃棒不断地搅拌,防止液体飞溅;
D、稀释浓硫酸时,沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水中,边加边搅拌;
解答:解:A、在检验装置的气密性时,利用的是装置内气体的压强改变,有气泡冒出时,说明装置气密性良好,否则气密性不好,图中操作正确,故A正确.
B、加热液体,先均匀预热,后固定集中加热,图中操作正确,故B正确;
C、蒸发溶液是,要用玻璃棒不断地搅拌,图中操作正确,故C正确;
D、稀释浓硫酸时,将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中,会沸腾溅出,可能伤人.图中操作错误,故D错误;
故选D.
点评:掌握检验装置的气密性方法,了解加热液体和蒸发的注意事项,掌握给稀释浓硫酸的注意事项,学会常见的意外事故的处理方法.
练习册系列答案
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水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:
a.不得呈现异色b.不得有异味c.应澄清透明d.不得含有细菌和病毒.
天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
 
,其中“c指标”可以通过
 
操作达到.
(2)生活中可以采用
 
区分硬水和软水,可以通过
 
的方法降低水的硬度.
(3)水的用途广泛,许多化学实验中用到水,图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,简要回答甲、乙两个集气瓶中水的作用,甲瓶中的水作用
 
,乙瓶中水的作用
 
.请你再列举一例水在化学实验的作用:
 

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(4)甲图是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是
 
,实验室检验气体b的方法是:
 
,写出水在通电条件下反应的文字表达式
 

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比较甲和乙两个实验中水的变化,用分子原子的观点分析其不同点:
 

(5)下列各种水中属于纯净物的是
 
(填序号).
①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水⑤糖水
(6)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是
 
(填序号)
A.洗澡擦香皂时不关上喷头B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温D.用洗衣水冲厕所.
在学习金属时,老师布置同学们对家中的各种金属进行调查,为了找到更多种类的金属,小涛向父母求助,从爸爸的化验室拿到了金属锰(Mn),从妈妈的首饰盒里找到了纯钯(Pd)戒指与吊坠.课上交流时大家对这两种金属在金属活动性顺序中的位置产生了兴趣.

(1)小昕同学仔细观察后提出了初步猜想:由于有的锰锭上已经覆盖了红褐色的锈,而经过长时间佩戴的钯金戒指还很光亮,所以
Mn
Mn
相对活泼一些.
(2)设计并进行实验:
实验目的 实验操作 实验现象
①验证两种金属的活动性强弱 (Ⅰ)取少量PdCl2溶液于小烧杯中,用镊子加入一小块金属锰. 有黑色粉末生成,溶液由无色变为浅粉色(MnCl2).
(Ⅱ)取相同的稀硫酸于两个小烧杯中,分别放入两种金属. 其中一支烧杯中有气体产生,溶液变为浅粉色,另一个烧杯中无明显现象.
(3)初步结论:猜想成立;实验①(Ⅱ)中发生反应的化学方程式为
Mn+H2SO4═MnSO4+H2
Mn+H2SO4═MnSO4+H2

(4)小柱同学进一步设计并进行实验:
实验目的 实验操作 实验现象
探究钯在金属的活动性顺序的位置
探究钯在金属的活动性顺序的位置
(Ⅰ)取少量CuSO4溶液于一个小烧杯中,用镊子加入金属
,一段时间后取出冲洗.
无明显现象.
(Ⅱ)取少量AgNO3溶液于另一个小烧杯中,用镊子加入金属钯,一段时间后取出冲洗. 无明显现象.
(Ⅲ)取少量PdCl2溶液于第三个小烧杯中,加入老师提供的Pt丝. 无明显现象.
(5)结论:钯在金属活动性顺序中应该排在
之间.
(6)反思:根据上述实验,判断金属活动性强弱的两种方法为
与酸反应,根据能否反应或反应的剧烈程度来进行判断;与相应区域内的金属化合物溶液的盐溶液反应进行判断
与酸反应,根据能否反应或反应的剧烈程度来进行判断;与相应区域内的金属化合物溶液的盐溶液反应进行判断

(7)应用:根据总结出的方法,完成下列实验方案.(要求采用与(4)中不同的方法)
实验目的 实验操作 实验现象和结论
探究Mn和Zn的金属活动性强弱

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