下列实验方案设计不合理的是( )选项实验内容操作或所用试剂A鉴别铁粉和木炭粉磁铁吸引B除去CO2中的少量CO点燃C除去铜中混有的氧化铜加过量稀硫酸.过滤D除去氧化钙中混有的碳酸钙高温煅烧A. A B. B C. C D. D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列实验方案设计不合理的是（　　）

选项	实验内容	操作或所用试剂
A	鉴别铁粉和木炭粉	磁铁吸引
B	除去CO2中的少量CO	点燃
C	除去铜中混有的氧化铜	加过量稀硫酸，过滤
D	除去氧化钙中混有的碳酸钙	高温煅烧

A. A B. B C. C D. D

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化学与我们的生活息息相关。

（1）蛋白质是构成细胞的基本物质。下列食物中富含蛋白质的是_____（填字母序号）。

A 米饭和馒头 B 花生油和牛奶 C 鸡蛋和牛肉 D 水果和蔬菜

（2）现在厨房常用的燃料是天然气。与煤和石油制品相比天然气是一种“清洁能源”，因为其主要成分的含碳量相对较小，燃烧时产生的污染小。天然气主要成分完全燃烧的化学方程式为_____。

（3）向乳饮料中加入蔗糖（C12H22O11）可改变口感。其原因是蔗糖水解生成葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酒曲催化下发酵转变成酒精和二氧化碳。如图1所示的模拟实验中，可以说明该反应已经发生的现象是_____，B中反应的化学方程式为_____。

（4）为探究泡沫灭火器原理小刚利用家中废旧物品和厨房中常用到的小苏打和白醋的组装了一套简易灭火器（图I），将瓶子倒转使两种物质混合即可灭火（图2）。利用该装置灭火的原理是：小苏打和白醋生成大量二氧化碳气体，使瓶内气体增多，压强大于外界大气压，在压强差作用下，瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面，使燃烧物_____达到灭火的目的。

（5）无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度硅。工业上制高纯硅的反应之一是2X+SiCl4＝Si+4HCl，该反应中X的化学式为_____。

学好化学能使我们更好地认识各种现象，更能合理地解决实际问题。下表列出的生活中部分常见问题的解决方法正确的是

	生活中常见问题	解决方法
A	冰箱、汽车内有异味	放入活性炭
B	胃酸过多	服用含有氢氧化铝的药物
C	油锅着火	放入水降温
D	去除铁制品表面的锈迹	放入稀盐酸中长时间浸泡

A. A B. B C. C D. D

某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”，做了如下两个实验。

实验一：向CuSO3溶液中滴入NaOH溶液，反应的化学方程式为______，继续滴加稀硫酸，观察到______的现象，证明了酸和碱能发生反应。

实验二：向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，加入稀硫酸，观察到溶液由______色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应。

实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。

（提出问题）试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？

（猜想假设）猜想一：Na2SO4和H2SO4；

猜想二：______。

（实验设计）若要证明猜想一成立，下列试剂中不能达到实验目的是______。

A 紫色石蕊溶液 B Cu C BaCl2 D Na2CO3

（讨论交流）小莹同学认为滴入NaOH溶液，也能证明猜想一成立，你认为小莹同学的方案是否可行，理由是______。

（拓展应用）利用中和反应原理，生活中可服用含______的药物治疗胃酸过多。

A、B、C、D、E五种物质的转化关系如图所示。其中A、B、E均为氧化物，其中A可用作食品干燥剂，C、D为不同类别的化合物，D在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。它们的转化关系如图所示（“→”表示物质间转化关系，“-”表示物质之间能相互反应。部分反应物、生成物及反应条件已略去）。

请回答：

（1）C的化学式是______，E的一种用途______。

（2）A→C反应过程中会______（填“吸收”或“放出”）热量。

（3）B→E的反应属于______（填反应类型）。

（4）写出E→D反应的化学方程式______。

下列有关空气及其成分的说法正确的是

A．空气中体积分数最大的气体是氧气

B．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水

C．空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康

D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源

下列是一些食物的近似pH，其中酸性最强的是（　　）

A. 苹果汁 B. 葡萄汁 C. 牛奶 D. 鸡蛋清

葡萄糖(化学式是 C6H12O6)能为人体组织提供营养。下列叙述正确的是

A. 葡萄糖的相对分子质量为 l80g

B. 葡萄糖中含有 6 个氧原子

C. 葡萄糖属于有机化合物

D. 葡萄糖中 C、H、O 三种元素的质量比为 6：12：6

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).

（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.

（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？

（假设猜想）针对疑问，大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四.

猜想一：只有Na2SO4；猜想二：有Na2SO4和H2SO4；猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四：____

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是_____，

理由是____.

（实验探究）

(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有____.

(2)为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究.

实验方案	测溶液的pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH＜7	有气泡产生	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定.同时指出(2)中存在两处明显错误，请大家反思.同学们经过反思发现了如下两处错误：

①实验操作中的错误是_____；

②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_____

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