题目内容
如图是A、B两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
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A. 物质A和物质B的溶解度相等
B. 两种物质的溶解度随温度的变化情况相同
A. t2 ℃时，A的饱和溶液中溶质的质量分数约为33.3%
B. 降低温度可使接近饱和的B溶液变为饱和
【答案】C
【解析】A.只有在t1℃时，物质A和物质B的溶解度才
相等，错误；B.由图可知，物质A的溶解度随温度升高
而增大，而物质B的溶解度随温度升高而减小，错误；
C.t2℃时，物质A的溶解度为50g，其饱和溶液中溶质质
量分数为
，正确；D.由于B
的溶解度随温度的升高而减小，因此升高温度才可以使接近饱和的溶液变为饱和，错误。
课堂练加测系列答案
轻松课堂单元测试AB卷系列答案
6H2O+ ．
某科学兴趣小组的同学在学习用过氧化氢溶液制取氧气的过程中，进行了以下实验，请你参与探究：
【探究课题】二氧化锰催化过氧化氢分解的探究。
【提出问题】……
【设计实验方案】
（1）选择装置并检查气密性。
（2）称取0.1 g二氧化锰加入容器中。
（3）量取50 mL溶质质量分数为1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。
（4）改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下：
| 时间/s | 生成氧气的体积/mL | |||
| 0.1 gMnO2 | 0.2 gMnO2 | 0.3 gMnO2 | 0.4 gMnO2 | |
| 40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
| 80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
| 120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
| 160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
①本实验探究的问题是 。
②二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式 。
③实验中除量筒外，还需要用到的测量仪器有： 。
④为完成本实验，应选择下图气体发生装置和收集装置中的组合是 （填序号）。
第2题图
【实验结论】 。
【实验拓展】查阅资料得知氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A．二氧化锰只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类
[ 注意：若答对下面题目奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]
【实验反思】过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究（只要求提出假设和实验方案）。
【假设】 。
【实验方案】
。
小明过生日时发生了一件怪事，当他许下心愿吹灭蜡烛后，蜡烛竟又重新燃烧，反复几次，蜡烛总能灭而复燃。同学们将蜡烛剥开发现：在蜡烛的棉芯里藏了一根缠绕的银白色金属丝。
【提出问题】该金属丝是什么？它的存在是不是蜡烛灭而复燃的原因？
【初步探究】蜡烛为什么会灭而复燃？
【资料一】蜡烛的棉芯里藏有一些金属，当蜡烛燃烧时，棉芯里的金属被熔化的石蜡包裹起来，由于隔绝了氧气，金属并不燃烧；但当蜡烛熄灭后，金属接触到氧气就可以燃烧，从而使蜡烛复燃。
【实验反思】蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧产生的，小明认为这种蜡烛也可以熄灭，他可以采用的方法是 。
【资料二】蜡烛内的金属是Mg、Fe或Cu中的一种。
【深入探究】蜡烛芯内的金属是Mg、Fe或Cu中的哪一种？
【猜想与假设】（1）根据已有的知识大家一致认为，该金属不可能是Fe和Cu，其原因是：
①铜是紫红色的，不是银白色的；
② 。
（2）同学们一致猜想：该金属是Mg。
【查阅资料】镁可以与热水反应，生成氢氧化镁，温度越高，水中溶解的氢氧化镁越多。
【进行实验】为了验证猜想，大家设计了如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将该金属丝用砂纸打磨至光亮，加入到装有热水的试管中，并将燃着的小木条放在试管口 | 有气泡不断冒出，气体燃烧，听见爆鸣声，火焰呈淡蓝色 | 生成的气体为 （填化学式） |
| 在反应后的溶液中滴加酚酞溶液 | 溶液变成红色，冷却后红色褪去 | 反应生成了Mg(OH)2，滴加酚酞溶液，溶液变为红色，说明溶液显 性 |
【实验结论】此金属为镁，写出镁与热水反应的化学方程式 。
，只需要加入AgNO3溶液
