题目内容

节约是一种美德,在化学实验室中我们也能做到.某日,两组同学先后进入实验室,研究冶炼生铁的原理.
A组取用了一定质量的氧化铁粉末,利用如图的装置模拟生铁的冶炼,加热一段时间即结束了实验;B组为节约药品,直接利用A组剩余的药品2.4g继续进行实验,加热至完全反应后测的澄清石灰水增重0.99g.求:
(1)B组实验中参加反应的氧化铁的质量.
(2)B组取用的2.4g药品中,铁元素的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据反应前后澄清石灰水增重0.99克,即二氧化碳的质量是0.99g,然后根据二氧化碳的质量求氧化铁的质量,最后求铁元素的质量分数.
解答:解:反应前后澄清石灰水增重0.99克,即二氧化碳的质量是0.99g,然后根据二氧化碳的质量求氧化铁的质量,最后求氧化铁的质量分数;
设参加反应的氧化铁的质量为x  
  3CO+Fe2O3 
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
        160           132
        x            0.99g
160
x
=
132
0.99g

x=1.2g
其中铁元素的质量为1.2g×
56×2
56×2+16×3
=0.84g
2.4g药品中,铁元素的质量分数=
0.84g
1.2g
×
100%=70%
答案:
(1)实验中参加反应的氧化铁的质量0.84g
(2)2.4g药品中,铁元素的质量分数70%
点评:本题难度不大,掌握化学方程式的计算方法和规范,注意铁元素的质量计算方法.
练习册系列答案
相关题目
小芳和小红通过化学新课的学习,知道有多种途径可以制取氧气.如图1:
A.电解水 B.分离空气      C.加热高锰酸钾    D.分解过氧化氢    E.
 

(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法(请将该反应的文字表达式填在横线上);
(2)小芳同学用图2装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称 ①
 
 
;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)小红同学根据实验室提供的仪器和药品又进行了如图3所示氧气的制备实验.
①Mn02固体在该反应中起
 
作用.该反应的文字表达式为
 


②除用排水法外,小红同学还可选择如图装置收集氧气.氧气应从
 
端(填“a”或“b”)进入集气瓶中
③实验前,小红同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
 

(4)在实验时,小红同学又利用小芳的实验装置进行如下实验,她取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的文字表达式为
 
.实验结束时,小红同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想?:反应生成的MnO2分解放出02
猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是
 

【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想
 
错误.
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响.请设计实验方案验证:
 

【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?
 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网