题目内容
下列说法正确的是（ ）
A．氧气易溶于水
B．空气中的稀有气体是纯净物
C．空气是一种宝贵的资源
D．空气质量级别数目越大，空气的质量越好
请你参与下列探究：
【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。
【实验 探究与结论】小斌用图2装置进行实验。
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生变化的现象是 ；从微观角度分析，此现象可说明的结论是 。
（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会 （填“放热”或“吸热”）。
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是① ；② 。
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。打开活塞K滴入稀盐酸后，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是 。
A．下面先变红，上面后变红 B．上面和下面一起变红
C．上面先变红，下面后变红 D．以上均有可能
小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上现象可验证的二氧化碳的性质是 、 。
把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A．甲、乙、丙气体都易溶于水
B．乙气体比甲气体更易溶于水
C．不可以用排空气方法收集甲气体
D．可以采用排水集气方法收集丙气体
下列物质的用途主要利用其化学性质的是
A．铜丝作导线 B．干冰用于人工降雨
C．天然气作燃料 D．金刚石用于切割玻璃
如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈。上述现象说明氧气具有的性质是： 、 。
下列说法中正确的是（ ）
A．化合反应一定是氧化反应
B．有氧气参加的反应一定是化合反应
C．糖和水混合制成糖水是化合反应
D．化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关
一位同学要用已调平的托盘天平称量2.5g药品，在称量中他发现天平指针向左偏移，这时，他应该（ ）
A．减少药品 B．添加砝码 C．移动游码 D．调节平衡螺母
下列关于氧气的说法中错误的是（ ）
A．氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体
B．氧气的重要来源是植物光合作用
C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
D．因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气
患贫血病的人可以多吃韭菜，因为韭菜是一种含铁量很高的蔬菜，每100克韭菜中含铁8.9毫克。这里的铁指的是
A 铁元素 B 铁单质 C 氧化铁 D 铁的化合物
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