题目内容

下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如下图所示。

请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：

________、_________、__________、__________

练习册系列答案
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某化学兴趣小组为了研究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用，对书上实验作了如下改进：在带凸起的双叉试管中，一边加入约1g的二氧化锰，试管口稍倾斜向上固定在铁架台上，小心加入5mL 5%的过氧化氢溶液。如图所示。

（1）先用带火星的木条试验，木条不复燃，说明此时基本无氧气放出。小心扭动双叉试管，使过氧化氢溶液倾入另一管中，再用带火星木条试验，此时观察到的现象是_____。说明二氧化锰能加快过氧化氢分解的速度。写出该反应的文字表达式_____。

（2）同学们想知道二氧化锰的质量在反应前后是否有改变，先将反应后的物质进行_____（填操作名称），然后经过洗涤、干燥、称量，得到二氧化锰的质量1g，说明_____。于是大家得出了二氧化锰能作为过氧化氢分解制氧气的催化剂。

（3）老师认为同学们的探究还不够严谨，理由是_____。

全球近140个国家将根据签署的《国际防治汞污染公约》，在2020年前禁止生产和出口含汞产品，如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等。汞元素部分信息如图所示，下列说法不正确的是（　　）

A. 汞为非金属元素 B. 汞原子的核外电子数是80

C. 汞原子的质子数为80 D. 汞的相对原子质量为200.6

根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（　　）

A. 镁离子（Mg2+）核内有12个质子

B. 镁的相对原子质量为24.31

C. 在化学反应中，硫原子容易得到2个电子

D. 镁与硫都是金属元素

下列有关实验现象的描述中，正确的是

A．镁带在氧气中燃烧，产生黑烟

B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体

C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰

D．蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧，发出白光，瓶壁出现液雾

“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据。但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学反应是否发生，请根据你对本节课实验的观察，填写下表。

________、________、_________

某原子的原子结构示意图如图所示：

（1）图中x＝________，该原子属于________(填“金属”或“非金属”)原子。

（2）如下图所示的粒子中，具有相对稳定结构的是________(填序号)。

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．

请回答下列问题：

(1)该实验中红磷需稍过量，目的是______．

(2)步骤②集气瓶中的现象是_________________________，其反应的文字表达式为__________________；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_____________________________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为___．

(3)该实验可推论出氮气__(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_____(填“活泼”或“不活泼”)的结论．

(4)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？_____成功，原因是______________________________．

下列操作可导致集气瓶炸裂的是(　　)

A. 铁丝 B. 硫粉 C. 木炭 D. 蜡烛

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