题目内容

将带火星的木条伸入到盛氧气的集气瓶中，立即发出火焰，其原因可能是（　　）
分析：根据促进燃烧的方法分析，氧气浓度加大，促进了燃烧．
解答：解：空气中氧气含量只有21%，可燃物在空气中燃烧时，因空气含量小氧气浓度不高，所以可燃物的燃烧不如在氧气中剧烈．
故选：A
点评：本题难度不大，了解促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积，增大氧气的浓度）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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阅读下列科普短文，然后回答问题．
臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多．
臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．它是一切生命的保护层．但长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能引发中毒性肺气肿．
超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想．
（1）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到
 
的现象．
（2）氧气转变成臭氧的过程发生
 
变化（填“物理”或“化学”）．
（3）应采取
 
 的方法保护臭氧层．
（4）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式
 
；
（5）从上述材料中可知臭氧的作用有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊
 
．
16、阅读下面科普短文，然后回答问题．臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体．臭氧的氧化能力比氧气强得多．在大气层中有一厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．超音速飞机排出的废气，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加．如不采取措施，后果不堪设想．
（1）臭氧的物理性质有
淡蓝色、有鱼腥臭味的气体
．
（2）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的现象
比在氧气中燃烧更旺
．应采用什么方法保护臭氧层？
冰箱制冷剂不使用“氟里昂”生产无氟冰箱；超音速飞机排出的废气应处理后排放等
．
（3）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起（　　）
A．光合作用增加B．动物生长得更好C．皮肤癌患者增多D．太阳照射时间长．
根据下列实验装置图回答

（1）写出标号仪器的名称a
酒精灯
酒精灯
、b
锥形瓶
锥形瓶

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
A
A
（填字母代号，下同）．收集装置可选用
D或F
D或F
，反应的符号表达式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．实验中在试管口放一团棉花的目的是
防止加热过程中高锰酸钾进入试管
防止加热过程中高锰酸钾进入试管
．
（3）实验室也可以选用装置B中制取O2，反应的符号表达式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．若选用C做发生装置，与装置B比较，装置C的优点是
可控制反应的发生和停止
可控制反应的发生和停止
．
（4）在通常状况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水．实验室通常用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷．则实验室制取甲烷气体的发生装置可选用
A
A
；收集装置可选用
E或F
E或F
．
（5）如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，
火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
．
反应的符号表达式为
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
．改进后的优点是
1、2、3
1、2、3
（填序号） 
1．氧气无需提前制备和收集，操作更方便
2．塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
3．装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（6）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶，过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象你能得到有结论是
带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
．
（2008?张家界）小红对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”产生了兴趣，她阅读说明书，了解了它的工作原理（如图1）和所用药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．甲剂、乙剂和水盛放在图1的反应仓中．

[提出问题】甲剂的化学成分是什么？
[查阅资料]过碳酸钠是一种白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢． 可用于制取氧气．
[设计与实验]小红把甲剂和乙剂带到实验室与姜老师共同探究．在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小红接着进行如下实验：
[实验一]用甲剂、乙剂和水制取并验证氧气．
（1）根据图1和图2回答问题：
①写出图2中标有a、b的仪器名称：a
试管
试管
；b
酒精灯
酒精灯
．
②请指出小红在实验中制取氧气时，应选用的发生装置为
B
B
（填字母）．
③收集氧气时，由于它具有
不易溶于水且与水不反应
不易溶于水且与水不反应
的性质，则可选用的气体收集装置是
E
E
 （填字母）．
（2）将带火星的木条伸入到集气瓶内，若带火星的木条
复燃
复燃
，则说明收集到的气体是氧气．
（3）小红认为氧气是由过氧化氢，在乙剂催化作用下产生的，其化学方程式为：
2H2O2
 乙剂 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 乙剂 
.
 
2H2O+O2↑
．
[实验二]检验[实验一]反应后的溶液中是否含有某种离子．
实验步骤 实验操作 实验现象 化学反应方程
步骤一 取少量反应后的溶液，加入稀盐酸 有气泡产生  
步骤二 将步骤一产生的气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水变浑浊
 
[实验结论]
（1）[实验一]反应后的溶液中一定含有较多钠离子和
碳酸根
碳酸根
离子．
（2）甲剂可能是过碳酸钠．
根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．精英家教网
（1）写出图中仪器①的名称
 
；
（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式
 
；
（3）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的二氧化碳，则E中应盛放的试剂是
 
；写出反应的化学方程式
 
，收集二氧化碳的装置有
 
．
（4）实验室用D装置收集氧气，当
 
时开始收集．
（5）E装置可以排空气法收集氧气气体，应从应从
 
端通入（填“a”或“b”）；E装置也可以排水法是收集氧气，首先在该装置中
 
，应从
 
端通入（填“a”或“b”）氧气．
（6）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，
 
．
改进后的优点是
 
（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（7）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象 你能得到的结论是
 
．

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