题目内容
6.区分下列各组物质所使用的方法或试剂正确的是( )| A. | 氧气和氢气:闻气味 | B. | 稀盐酸和稀硫酸:看颜色 | ||
| C. | 铁粉和碳粉:硫酸铜溶液 | D. | 硫酸钡和碳酸钡固体:水 |
分析 根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答 解:A、氧气和氢气均为无色、无味的气体,用闻气味的方法不能鉴别,故选项说法错误.
B、稀盐酸和稀硫酸均为无色液体,用看颜色的方法不能鉴别,故选项说法错误.
C、铁粉能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,碳粉不与硫酸铜溶液反应,可以鉴别,故选项说法正确.
D、硫酸钡和碳酸钡固体均难溶于水,用水不能鉴别,故选项说法错误.
故选:C.
点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
练习册系列答案
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16.
某同学利用如图所示装置进行实验.实验前止水夹K1、K2、K3均都已关闭.请回答下列问题.
(1)检查装置的气密性:保持K1关闭,打开K2、K3,向B中加水浸没下端导管口,用手捂住A瓶外壁,若B中导管口处有气泡产生,说明A装置的气密性良好.同样原理检查装置另一侧的气密性良好.
【实验一】制备气体
Ⅰ.打开K1,用注射器向盛有锌粒的A中注入稀硫酸,至液面浸没下端导管口.
Ⅱ.在K1上方导管口收集气体.
(2)A中发生反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;气体收集完毕,在不拆卸装置的情况下,将A中未反应稀硫酸大部分转移到B中的操作是打开k2,k3,关闭k1.
【实验二】测定气体含量
Ⅰ.先将B重装满水,然后再用注射器扎入胶塞向A(容积为300mL,里面是乐乐同学用排空气法收集的二氧化碳气体)中注入15mLNaOH溶液,充分振荡.
Ⅱ.完全反应后,打开止水夹K2、K3.
(3)当B中的液面不再发生变化时,测得B中的水减少了135mL,则A中所收集的二氧化碳气体的体积分数为50%.
【拓展研究】用不同的方法各收集一瓶(相同体积)二氧化碳,实验抽样数据记录如表:
说明:
①实验一、二用时相同;实验三是待到集气瓶口火柴棒熄灭视为二氧化碳集满瓶.
②二氧化碳的体积分数(纯度)是根据相应反应、测试并进行计算而得出的数据.
(4)分析上面的数据,你的一点新思考是可否用排水法收集二氧化碳.
(1)检查装置的气密性:保持K1关闭,打开K2、K3,向B中加水浸没下端导管口,用手捂住A瓶外壁,若B中导管口处有气泡产生,说明A装置的气密性良好.同样原理检查装置另一侧的气密性良好.
【实验一】制备气体
Ⅰ.打开K1,用注射器向盛有锌粒的A中注入稀硫酸,至液面浸没下端导管口.
Ⅱ.在K1上方导管口收集气体.
(2)A中发生反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;气体收集完毕,在不拆卸装置的情况下,将A中未反应稀硫酸大部分转移到B中的操作是打开k2,k3,关闭k1.
【实验二】测定气体含量
Ⅰ.先将B重装满水,然后再用注射器扎入胶塞向A(容积为300mL,里面是乐乐同学用排空气法收集的二氧化碳气体)中注入15mLNaOH溶液,充分振荡.
Ⅱ.完全反应后,打开止水夹K2、K3.
(3)当B中的液面不再发生变化时,测得B中的水减少了135mL,则A中所收集的二氧化碳气体的体积分数为50%.
【拓展研究】用不同的方法各收集一瓶(相同体积)二氧化碳,实验抽样数据记录如表:
| 实验序号 | 实验一 | 实验二 | 实验三 |
| 实验方法 | 排水法收集二氧化碳 | 排空气法集二氧化碳 | 排空气法集二氧化碳 |
| CO2体积分数(%) | 91.1 | 69.5 | 61.9 |
①实验一、二用时相同;实验三是待到集气瓶口火柴棒熄灭视为二氧化碳集满瓶.
②二氧化碳的体积分数(纯度)是根据相应反应、测试并进行计算而得出的数据.
(4)分析上面的数据,你的一点新思考是可否用排水法收集二氧化碳.
17.2014年2月11日广州署潮州市公安机关,查处12吨博大食品生产的含三聚氰胺的酸奶片.三聚氰胺的化学式C3H6N6,下列关于三聚氰胺的说法正确的是( )
| A. | 三聚氰胺是由3个碳原子、6个氢原子、6个氮原子组成 | |
| B. | 三聚氰胺的相对分子质量为126g | |
| C. | 三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比为1:2:2 | |
| D. | 三聚氰胺中氮元素质量分数为66.7% |
15.下列实验操作中,正确的是( )
| A. | 氧气的验满 | B. | 测溶液的酸碱度 | C. | 分离固液混合物 | D. | 稀释浓硫酸 |
16.
“细菌冶金”的原理是利用氧化铁硫杆菌促使 黄铁矿(主要成分FeS2)氧化成硫酸铁和硫酸,并能为CO2和H2O合成有机物提供能量.流程如图,下列说法错误的是( )
| A. | 反应①化学方程式:4FeS2+15O2+2X=2Fe2(SO4)3+2H2SO4,X为H2O2 | |
| B. | 整个流程提高了能量的利用率 | |
| C. | 图中有机物一定不含氧元素 | |
| D. | 氧化铁硫杆菌在反应①中起催化作用 |