题目内容

下列实验方案，能达到实验目的是（　　）

选项

实验目的

实验方案

①

鉴别二氧化碳和氮气

将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象

②

从氯酸钾与二氧化锰制取氧气后的固体中回收二氧化锰

溶解固体，过滤后对滤渣进行洗涤，烘干

③

除去二氧化碳中混有的一氧化碳

点燃

④

鉴别木炭粉末和氧化铜粉末

观察颜色

A.① B.② C.③ D.④

练习册系列答案
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甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

A.降温可使丙物质的不饱和溶液变成饱和溶液

B.t2℃时，等质量甲、乙、丙的饱和溶液中溶剂的质量：甲＞乙＞丙

C.t2℃时，将15g甲物质加入到50g水中，再降温到t1℃，所得溶液溶质的质量分数不变

D.分别将甲、乙、丙三种物质t2℃的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液溶质的质量分数乙＞甲=丙

A﹣G是初中化学的常见物质，AB和EF分别是由相同元素组成的化合物，D、E、F在通常状况下是气体，G是大理石的主要成分，其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件未标出。

（1）A的化学式是_____。

（2）反应②是放热反应，则反应②的化学方程式是_____。

（3）反应⑤的用途有_____。

（4）写出反应④的化学方程式_____。（要求该反应不属于化合反应）

配制“一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验常出现以下错误操作，其中不影响所配溶液浓度的是

A.氯化钠放在右盘

B.氯化钠洒出

C.俯视读数

D.转移溶液时溅出

下图中A~E为常见的实验装置，请根据要求填空。

（1）写出标号仪器的名称:①________________。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为________________；应选用的发生装置是________________，(填字母)。

（3）用E装置收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是________________。

（4）小李同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取较纯净的氧气，则他应选用的装置组合是____ (填字母)。 由于该同学动作太慢，氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法:________________；________________。

（5）Y形管在不同的实验中作用各不相同(如图)。

①若实验室利用装置甲制备少量二氧化碳，正确的操作是将________________ (填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”)，反应的化学方程式为________________。

②实验室利用装置乙制备氧气，酒精灯应加热Y形管内________________ (填“a”或“b”)处的高锰酸钾，再收集氧气。

学习化学的目的并不在于一定要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（　　）

A.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点

B.为防止森林大火蔓延可设置隔离带，其目的是隔离可燃物

C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物

D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度

“一带一路”是跨越时空的宏伟构思，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵．古丝绸之路将中国的发明和技术传送的到国外．下列不涉及化学变化的是（　　）

A.稻草造纸     B.使用火药     C.蚕丝织布     D.冶炼金属

下列有关碳和碳的化合物的说法中，不正确的是

A.CH4中，碳元素的化合为+4

B.用6B铅笔芯、电池、小灯泡和导线可验证石墨的导电性

C.金刚石、石墨、C60在空气中完全燃烧的产物都是二氧化碳

D.在特定的条件下石墨转化为金刚石的变化属于化学变化

下列有关环境和能源的说法或做法错误的是

A.使用乙醇汽油可以减少空气污染

B.酸雨对农作物、建筑物等有破坏作用

C.煤、石油、天然气等都是化石燃料

D.为减少白色污染可将废弃塑料就地焚烧

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