现代社会能源得到了不断开发和利用.合理安全使用能源很重要．(1)下列物质中①煤②石油③天然气④乙醇.其中不属于化石燃料的是④(2)当房屋起火时.消防员用高压水枪将火扑灭.其中水在灭火过程中的主要作用为降低可燃物的温度至着火点以下(3)石油炼制的产品之一是汽油．在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料.可适当节省石油资源．写出乙醇完全燃烧的化学方� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．现代社会能源得到了不断开发和利用，合理安全使用能源很重要．
（1）下列物质中①煤②石油③天然气④乙醇，其中不属于化石燃料的是（填序号）④
（2）当房屋起火时，消防员用高压水枪将火扑灭，其中水在灭火过程中的主要作用为降低可燃物的温度至着火点以下
（3）石油炼制的产品之一是汽油．在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源．写出乙醇完全燃烧的化学方程式C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O
（4）人类的生产生活离不开金属．在地壳里含量居第一位的金属元素是铝．下列三种金属被发现和使用的先后顺序为：铜、铁、铝．你认为金属大规模被使用的先后顺序跟C（填字母）关系最大．
A．地壳中金属元素的含量 B．金属的导电性 C．金属的化学活动性
（5）将CO气体通入盛有10gFe₂O₃的试管中，加热一段时间后，停止加热．继续通入CO至试管冷却，测得试管内剩余固体的质量为7.6g，则剩余固体中铁单质的质量为5，6g．

分析（1）根据三大化石燃料包括煤、石油、天然气进行分析；
（2）根据灭火的原理进行分析；
（3）根据乙醇具有可燃性，和氧气反应会生成二氧化碳和水进行分析，从而可以书写反应的化学方程式；
（4）根据地壳中含量最多的前五种元素分析；根据铜、铁、铝是按照金属活动性顺序中由弱到强进行排列的分析；
（5）根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；乙醇燃烧生成二氧化碳和水，不污染环境．

解答解：（1）三大化石燃料是：煤、石油、天然气；乙醇不属于化石燃料，故填：④；
（2）由灭火的原理可知，水在灭火过程中的主要作用为降低可燃物的温度至着火点以下；故填为：降低可燃物的温度至着火点以下；
（3）乙醇和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，故答案为：C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．
故填：C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O；
（4）在地壳里含量居第一位的金属元素是铝；铜、铁、铝金属活动性越来越强，金属越活泼的越不容易制取，所以与金属活动性有关；
故填：铝；C．
剩余物中单质铁的质量为x，
3CO+Fe₂O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂固体差量
               112        160-112=48
                x         10g-7.6g=2.4g
$\frac{112}{4}$=$\frac{x}{2.4g}$      x=5.6g
故填：5.6．

点评本题主要考查化石燃料和书写化学方程式等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．

练习册系列答案

7．图为元素周期表的一部分，请按要求填空：

（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的电子层数相同．
（2）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易得到（填“得到”或“失去”）电子．

4．下列两组图示是初中化学课程中常用的仪器或实验装置，请按要求回答问题：

（1）属于定量仪器的（填写一种仪器名称）如：托盘天平、量筒等；
（2）用于取用药品的仪器（填写一种仪器名称）如：镊子、药匙（或胶头滴管）等；
（3）属于容器的仪器（填写一种仪器名称）如：试管、烧杯（或集气瓶）等；
（4）用于过滤的仪器是（填写所有需要的仪器名称）带铁圈的铁架台（或只答铁架台也可）、漏斗、烧杯、玻璃棒．

（5）图示A操作是检查装置的气密性．
（6）B实验目的是测定空气中氧气的含量；
C实验目的是探究燃烧的条件．
D实验目的是验证质量守恒定律．
（7）用F可收集的气体是（写化学式）O₂（或CO₂）．
用E+G组合制取气体的化学方程式是Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑（或Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑）．

11．“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”．如表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用如表回答相关问题：

（1）氟元素与氯元素化学性质相似，主要是因为氟元素和氯元素的原子最外层电子数都是7．
（2）8号元素的原子在化学反应中比较容易得（填“得”或“失”）电子而形成阴离子，其离子符号为O^2-．
（3）由6号和8号元素组成的一种有毒气体的化学式是CO．
（4）在第三周期中，各原子结构的共同之处是原子核外电子层数相同．

1．Ⅰ：老师课上用如图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件．

（1）图1所示的演示实验，你观察到的现象是铜片上的白磷燃烧起来，红磷没有燃烧，水中的白磷没有燃烧．
（2）老师演示图2所示实验的目的是验证可燃物燃烧的条件之一，需要氧气参加．
（3）通过图1和图2实验，你得到的结论（燃烧条件）是与氧气接触，温度达到可燃物的着火点．
（4）若按图3所示装置进行实验，请你填写下列实验报告．

a试管中白磷燃烧．	a试管中反应方程式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
b试管中红磷没有燃烧．	b试管中红磷没有燃烧的原因是：温度没有达到红磷的着火点．

（5）按图4装置进行实验，也能达到图3实验装置的实验目的，比较图3与图4两实验装置，你认为图4实验装置明显的优点是不污染环境．
Ⅲ：同学们将图3所示装置中的a、b试管加上橡皮塞后进行探究燃烧条件的实验．实验结束后，待a试管冷却后，将试管口紧贴水面（室温），取下橡皮塞，将看到液体进入试管．
（6）如果不考虑橡皮塞占试管的容积，甲同学认为：进入a试管内液体的体积接近试管容积的$\frac{1}{5}$；乙同学认为：进入a试管内液体的体积不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$．你赞同的预测是甲（填“甲”或“乙”），理由是氧气约占空气总体积的五分之一．

8．配平或完成下列化学方程式．
（1）2H₂O$\frac{通电}{\;}$2H₂↑+O₂↑
（2）S+O₂$\frac{点燃}{\;}$SO₂
（3）CO₂+C$\frac{高温}{\;}$ 2CO
（4）3CO+Fe₂O₃$\frac{高温}{\;}$ 2Fe+3CO₂．

5．以下是刘敏对质量守恒定律的实验探究，请你和她一起观察实验一和实验二，并完成相关实验报告．

【实验与探究】实验一：（如下图一所示）把盛有氢氧化钠溶液的小试管小心的放入装有硫酸铜溶液的锥形瓶中，将锥形瓶放在托盘天平上用砝码平衡，取下锥形瓶并将其倾斜，使小试管中的氢氧化钠溶液与锥形瓶中的硫酸铜溶液反应，实验现象为有蓝色沉淀产生．一段时间后，再把锥形瓶放在托盘天平上，发现天平平衡（填“平衡”或“不平衡”）．
实验二：（如下图二所示）在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上40cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1～2分钟．停止加热后冷却，仔细观察发生的现象．
（1）冷却后，你观察到的现象是左端铜丝表面变黑（填“左”或“右”）端铜丝，右端上升（填“上升”或“下降”）．
（2）写出铜丝加热时所发生反应的化学方程式2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
【结论与分析】通过以上两组实验刘敏认为反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不一定相等．请你分析导致出现这一结果的原因铜丝在空气中加热，会与空气中的氧气反应生成氧化铜，所以其质量会增加．

6．鉴别下列各组物质的方法不正确的是（　　）

选项	鉴别的物质	鉴别方法
A	氨肥、钾肥加熟石灰粉末	碾磨，观察是否有刺激性气味放出
B	棉纤维、羊毛纤维	点燃，闻燃烧产生的气体
C	NaNO₃、NaCl	加水溶解，观察是否有放热现象
D	CO₂、H₂	点燃，观察是否能燃烧

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