题目内容
10．下列各反应的化学方程式正确的是（ ）| A． | 铜与稀硫酸反应：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ | |
| B． | 铁与稀硫酸反应：2Fe+3H2SO4═Fe 2（SO4）3+3H2↑ | |
| C． | 碳酸钙与氢氧化钠溶液反应 CaCO3+2Na0H═Ca（OH）2↓+Na2CO3 | |
| D． | 氢氧化铜与盐酸反应 Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O |
分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
解答 解：A、铜的金属活动性比氢弱，不能与稀硫酸反应，故选项错误．
B、铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，正确的化学方程式应为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
C、碳酸钙难溶于水，不能与氢氧化钠溶液反应，故选项错误．
D、该化学方程式书写完全正确．
故选：D．
点评 本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
练习册系列答案
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20．下列各组物质溶于水，能得到澄清透明的无色液体的是（ ）
| A． | 氯化钡、氯化铁、氯化钠 | B． | 碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙 | ||
| C． | 硝酸钠、硝酸钡、硝酸银 | D． | 硫酸铜、硝酸钠、氯化钡 |
1．做完氧氧化纳与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究．
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】
（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质．
（2）乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和硫酸两种物质．
（3）丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质．
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性．
②Al也可以与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气等物质．
【实验验证】
【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立．经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸．兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立．
【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】
（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质．
（2）乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和硫酸两种物质．
（3）丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质．
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性．
②Al也可以与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气等物质．
【实验验证】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 | 铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色 | 猜想（2）成立 |
| 丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 猜想（3）成立 |
【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
18．分类和比较是初中化学常用的学习方法．
金属资源是有限的，而且不可再生．保护金属资源是我们每个公民应尽的责任．以下是有关保护金属资源的一些做法：①设立废旧电池回收箱②用塑料管代替铁管③有计划开采金属矿物④回收汽车蓄电池，生产再生铅⑤给铁制品表面刷油漆⑥铁质菜刀洗净擦干放干燥通风处 ⑦易拉罐分类回收请你从保护金属资源有效途径的角度．将上述做法进行分类：选出的一组符号为（1）①④⑦；其分类依据是回收利用废旧金属；
（2）通过比较可发现相同的反应物在不同条件下，会发生不同的反应，参照示例归纳反应规律：
金属资源是有限的，而且不可再生．保护金属资源是我们每个公民应尽的责任．以下是有关保护金属资源的一些做法：①设立废旧电池回收箱②用塑料管代替铁管③有计划开采金属矿物④回收汽车蓄电池，生产再生铅⑤给铁制品表面刷油漆⑥铁质菜刀洗净擦干放干燥通风处 ⑦易拉罐分类回收请你从保护金属资源有效途径的角度．将上述做法进行分类：选出的一组符号为（1）①④⑦；其分类依据是回收利用废旧金属；
（2）通过比较可发现相同的反应物在不同条件下，会发生不同的反应，参照示例归纳反应规律：
| 组别 | 化学方程式 | 规律 |
| 示例 | C+O2（充足）$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 2C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO | 反应物相同时，反应物的量不同，生成物可能不同． |
| ① | 4Na+O2═2Na2O 2Na+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O2 | 反应物相同时，反应条件不同，生成物可能不同 |
| ② | 3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O Cu+4HNO3（浓）═3Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O | 反应物相同时，反应物的浓度不同，生成物可能不同 |
5．下列化学用语表达正确的是（ ）
| A． | 复合肥料磷酸二氢铵的化学式：（NH4）2HPO4 | |
| B． | 碳原子的结构示意图： | |
| C． | 在人体组织里葡萄糖的转化：C6H12O6+9O2 $\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$ 6 CO2+6 H2O | |
| D． | 过氧化氢中氢、氧元素的化合价：$\stackrel{+1}{{H}_{2}}$$\stackrel{-1}{{O}_{2}}$ |
15．某化合物X，在催化剂的作用下被氧化的化学方程式为：4X+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$4NO+6H2O，根据质量守恒定律，X的化学式为（ ）
| A． | NH3 | B． | NH2 | C． | NH4 | D． | N2H2 |
19．把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如表，下列说法中正确的是（ ）
| 物质 | a | b | c | d |
| 反应前的质量（g） | 7.8 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
| 反应后的质量（g） | 6.6 | X | 4.0 | 6.0 |
| A． | 该反应是化合反应 | B． | C一定是催化剂 | ||
| C． | X=2.0 | D． | b和d是生成物 |