题目内容

人们在生产、生活中不仅要节约用水，也要防止水被污染。下列做法不应提倡的是
[     ]
A．洗菜水二次利用
B．更换节水型马桶
C．用透水砖铺设人行便道
D．用工厂排出的酸性污水灌溉农田
D
练习册系列答案
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5、人们在生产和生活中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施．下列做法不属于安全措施的是（　　）
2、人们在生产、生活中不仅要节约用水，也要防止水被污染．下列做法不提倡的是（　　）
下列是人们在生产和生活中的一些做法，不科学的是（　　）
纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请您设计另一种方法，填写下列实验报告．
步骤 现象 结论
分别取样于两只烧杯中，各加入少量肥皂水，搅拌
分别取样于两只烧杯中，各加入少量肥皂水，搅拌
 
产生泡沫较多
无泡沫或产生泡沫较少
产生泡沫较多
无泡沫或产生泡沫较少
是纯水
是硬水
是纯水
是硬水
 
（2）小雯在做实验时，发现硬水在加热的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
提出猜想：产生气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸钙．
设计实验：
①将生成的气体通入
澄清石灰水
澄清石灰水
中，观察到
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
的现象，证明产生的气体是二氧化碳；
②向这种难溶性的固体中滴入
稀盐酸
稀盐酸
，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸钙；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学式表达式（或化学方程式）
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
反思：人们在生产、生活中不宜使用硬水，请举一例说明使用硬水能造成的危害．
在6月5日“世界环境日”活动中，某兴趣小组对生产及生活污水进行了探究．
（1）第一小组同学在学校附近的家化工厂调查，发现该厂在生产过程中用到硫酸．
[猜想]该工厂排放的废水呈酸性．
[设计实验]
实验操作 实验现象 实验结论
用试管取少量的该废水，滴加紫色的石蕊溶液
用试管取少量的该废水，滴加紫色的石蕊溶液
废水变红
废水变红
 该废水呈酸性
[建议与反思]为防止造成水污染，同学们联合向厂家建议，应将废水治理达标后再排放，你认为治理该酸性废水时适宜加入的试剂是
生石灰（合理均可）
生石灰（合理均可）
（任答一种），此时废水的pH将
升高
升高
（填“升高”、“不变”或“降低”）．
[进一步探究]取一定体积从该厂排出的含硫酸的废水与一定量的氢氧化钠溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟氢氧化钠溶液的质量和溶质质量分数均相同的氢氧化钾溶液与上述一定体积的废水混合，所得溶液的pH
＜
＜
7（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）另一小组同学在城市的一条小河中取了水样，发现水样变浑浊，便在浑浊的水中加入适量的明矾，通过搅拌、静置后，发现水变得澄清了．
[查阅资料]明矾[化学式：KAl（SO4）2?12H2O]是一种常见的净水剂，它在水中解离出的离子主要有K+、Al3+、S
O
2-
4
．
[提出问题]明矾中哪一种离子有净水作用？
[设计实验]小敏进行了如下实验，请填写表中空白：
实验操作 实验现象 实验结论
在一杯浑浊的水中加入少量KCl，静置 烧杯中的水仍然浑浊 K+和Cl+都没有净水作用
在一杯浑浊的水中加入少量Al2（SO4）3，静置 烧杯中的水变澄清
Al3+和SO42-，其中-种或两种有净水作用
Al3+和SO42-，其中-种或两种有净水作用
[完善方案]小敏的实验方案不完善，需要对方进行补充．请你将补充方案中的实验目的和所使用的试剂填入下表
实验目的 使用的试剂
Al3+是否有净水作用
AlCl3
AlCl3
SO42-是否有净水作用
SO42-是否有净水作用
K2SO4
K2SO4
[反思]研究表明：河水部分水体污染是由于水中氮、磷含量过高导致水质恶化．请你用所学习的化学知识进行分析：水体中氮、磷含量过高与人们在生产、生活中的哪些行为活动有关？（要求至少答出两点）

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