题目内容
12．
节约水资源就要提高水的利用效率，请你参与下列问题的讨论．（1）如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图．这种净水器可以除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的杂质．
（2）在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所需的玻璃仪器 有：玻璃棒、烧杯和漏斗．其中起引流作用的是玻璃棒．
分析 （1）根据活性炭具有吸附性分析回答；
（2）根据过滤操作用到的仪器及其用途分析回答．
解答 解：（1）由于活性炭具有吸附性，在净水器可以除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的吸附 作用除去臭味和一些溶解的杂质．
（2）在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所需的玻璃仪器 有：玻璃棒、烧杯和漏斗．其中起引流作用的是玻璃棒．
故答为：（1）吸附； （2）玻璃棒，烧杯，漏斗，玻璃棒．
点评 本题考查了水的净化的知识，难度不大，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
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2．大地震发生后，灾区人民饮用水会受到严重污染，需对水进行净化处理．下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（ ）
| A． | 杀菌消毒 | B． | 过滤 | C． | 沉降 | D． | 蒸馏 |
实验室用图示装置制取氧气，请回答下列问题：
17．甲乙小组按图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象．
甲组：烧杯内壁有无色液滴 乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体
【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？
【猜想】同学们猜想黑色固体的主要成分是碳，其依据是根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变．
【实验验证】利用图2所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证．
【分析与结论】
（1）实验结束时，停止通入气体，后续实验操作顺序应是B、A（填字母序号）．
A．熄灭酒精灯，停止加热 B．将试管b移走
（2）b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了二氧化碳（或CO2），由此可推断猜想正确，理由是化学反应前后元素种类不变，二氧化碳的碳元素一定来自黑色固体．
【反思】
（1）进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多．查阅资料可
知：蜡烛+氧气（足量）→二氧化碳+水；蜡烛+氧气（少量）→一氧化碳+水；…
由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是烧杯位置降低使氧气的量减少，氧气的量少到一定程度时蜡烛和氧气反应产生黑色固体碳．
（2）甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有C．（填字母序号）．
A．碳、氢和氧三种元素 B．碳和氧两种元素 C．碳和氢两种元素．
甲组：烧杯内壁有无色液滴 乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体
【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？
【猜想】同学们猜想黑色固体的主要成分是碳，其依据是根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变．
| 实验操作 | 实验现象 | |
| 甲组 | 取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热． | 黑色固体燃烧，发出红光，b中溶液变浑浊． |
| 乙组 | 取少量该黑色固体于a中，通入氧气（或O2），点燃酒精灯加热． | 黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊． |
【分析与结论】
（1）实验结束时，停止通入气体，后续实验操作顺序应是B、A（填字母序号）．
A．熄灭酒精灯，停止加热 B．将试管b移走
（2）b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了二氧化碳（或CO2），由此可推断猜想正确，理由是化学反应前后元素种类不变，二氧化碳的碳元素一定来自黑色固体．
【反思】
（1）进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多．查阅资料可
知：蜡烛+氧气（足量）→二氧化碳+水；蜡烛+氧气（少量）→一氧化碳+水；…
由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是烧杯位置降低使氧气的量减少，氧气的量少到一定程度时蜡烛和氧气反应产生黑色固体碳．
（2）甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有C．（填字母序号）．
A．碳、氢和氧三种元素 B．碳和氧两种元素 C．碳和氢两种元素．
4．下列化学实验现象的描述，正确的是（ ）
| A． | 把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中，红磷立即燃烧起来 | |
| B． | 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 | |
| C． | 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量 | |
| D． | 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种白色固体 |