题目内容
某校化学课外活动小组，研究外界条件对水中氧气含量的影响．他们利用仪器测得以下数据：表1 某日的不同时间，长有水中植物的人工湖的水样
| 时间 | 6：30 | 11：30 | 16：30 | 20：30 |
| 气温（℃） | 25 | 28 | 3l | 27 |
| 氧气的含量（mg/L） | 7.0 | 10.2 | 12.7 | 6.8 |
| 地点 | 造纸厂的排污口 | 菜市场的下水道 | 家中自来水 | 有水中植物的人工湖 |
| 氧气的含量 （mg/L） | 0.2 | 1.2 | 5.0 | 11.8 |
（1）在其它条件相同的情况下，随着温度的 （填“升高”或“降低”），氧气在水中的溶解度 （填“增大”或“减小”）．
（2）分析表中数据，可得出的结论是： ．
（3）为了验证结论，进行了如图所示的实验
1实验要通入一种气体，这种气体是 ；
2试管内收集到的气体可用 来检验；
3欲达到实验目的，装置必须放在有 的环境中．
（四）若家中饲养金鱼，提出给水增加氧气含量的两种做法：
① ；
② ．
【答案】分析：（1）根据气体溶解度与温度的关系，判断温度高低对水中氧气含量的影响；
（2）对比表中数据，分析水中氧气含量与时间（阳光强弱）的关系，归纳光合作用对水中氧气含量的影响；
（3）1、根据光合作用的反应物，判断实验所需要通入的气体；
2、光合作用产生的气体为氧气，检验氧气可用带火星的木条；
3、根据光合作用发生的条件，推断该实验的环境要求；
（四）为保持水中溶解有一定量氧气，可采取在水中放置绿色植物或不断通入空气的方法．
解答：解：（1）气体的溶解度与温度成反应，即温度高水中溶解气体少，因此，随温度升高时，氧气在水中溶解度减小；
（2）根据表中氧气含量与时间的关系，可得到，绿色植物的光合作用对水中氧气含量有明显的影响；
（3）1、光合作用需要有二氧化碳气体参加，因此实验时需通入二氧化碳气体；
2、试管内收集到的为光合作用所产生的氧气，因此可用带火星或燃着的木条进行检验；
3、光合作用需在光照条件下才能发生，因此该实验应在阳光照射（或光照或阳光或光都可以）的环境下进行；
（四）①在水中养植绿色植物，通过植物的光合作用可以保持水中含有一定量氧气；
②可以不断向水中通入空气，使空气中的氧气不断溶解在水中，以保持水中含有一定量氧气；
故答案为：
（1）升高（降低）；减少（增大）；
（2）绿色植物能进行光合作用影响水中氧气含量；
（3）1、二氧化碳（或CO2）；2、带火星或燃着的木条；3、阳光照射（或光照或阳光或光都可以）；（四）①在水中适当放入水草；②泵（鼓）入空气（氧气）．
点评：通过对实验记录数据的处理及对实验方案的分析，体现实验分析的能力；对实验数据分析时，注意相关量变化的分析，才能抓住事情的本质．
（2）对比表中数据，分析水中氧气含量与时间（阳光强弱）的关系，归纳光合作用对水中氧气含量的影响；
（3）1、根据光合作用的反应物，判断实验所需要通入的气体；
2、光合作用产生的气体为氧气，检验氧气可用带火星的木条；
3、根据光合作用发生的条件，推断该实验的环境要求；
（四）为保持水中溶解有一定量氧气，可采取在水中放置绿色植物或不断通入空气的方法．
解答：解：（1）气体的溶解度与温度成反应，即温度高水中溶解气体少，因此，随温度升高时，氧气在水中溶解度减小；
（2）根据表中氧气含量与时间的关系，可得到，绿色植物的光合作用对水中氧气含量有明显的影响；
（3）1、光合作用需要有二氧化碳气体参加，因此实验时需通入二氧化碳气体；
2、试管内收集到的为光合作用所产生的氧气，因此可用带火星或燃着的木条进行检验；
3、光合作用需在光照条件下才能发生，因此该实验应在阳光照射（或光照或阳光或光都可以）的环境下进行；
（四）①在水中养植绿色植物，通过植物的光合作用可以保持水中含有一定量氧气；
②可以不断向水中通入空气，使空气中的氧气不断溶解在水中，以保持水中含有一定量氧气；
故答案为：
（1）升高（降低）；减少（增大）；
（2）绿色植物能进行光合作用影响水中氧气含量；
（3）1、二氧化碳（或CO2）；2、带火星或燃着的木条；3、阳光照射（或光照或阳光或光都可以）；（四）①在水中适当放入水草；②泵（鼓）入空气（氧气）．
点评：通过对实验记录数据的处理及对实验方案的分析，体现实验分析的能力；对实验数据分析时，注意相关量变化的分析，才能抓住事情的本质．
练习册系列答案
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