题目内容

8．下列实验设计能达到实验目的是（　　）
A． 
河水中难溶物的去除		B．
研究甲烷组成
C．
可燃物燃烧需要与氧气接触		D．
测定空气中氧气含量

分析 A、根据难溶性杂质的除去要通过过滤分析；
B、根据干冷的烧杯出现水雾只能证明CH4燃烧生成水进行解答；
C、根据铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，只能证明燃烧与温度有关，不能证明是否需要氧气进行解答；
D、根据木炭燃烧产生气体二氧化碳结合测定氧气含量的原理分析．

解答 解：A、河水中难溶物的去除通过过滤方法，故能达到目的，故方法正确；
B、干冷的烧杯出现水雾只能证明CH4燃烧生成水，而不能证明二氧化碳的生成，故不能达到目的，故方法错误；
C、铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，只能证明燃烧与温度有关，不能证明是否需要氧气，故不能达到目的，故方法错误；
D、因碳燃烧生成二氧化碳气体，不好确定空气中减少的气体的体积，则不能达到测定空气中氧气的体积分数的目的，故方法错误；
故选项为：A．

点评 本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获．

练习册系列答案
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A．+5B．+4C．+3D．+1
19．分析下列现象回答下列问题：
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16．金属R与稀硫酸反应的化学方程式为R+H2SO4=RSO4+H2↑，下列说法错误的是（　　）
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13．骑自行车出行是践行“低碳生活、绿色出行”最好的行动之一．
（1）如图自行车所标示的各部件中，属于有机合成材料的是②③（填序号）．
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20．某化学兴趣小组同学设计了如图所示的实验方案探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序．

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（2）该方案可以优化，只需①④（填序号）即可验证三种金属的活动性．
17．化学物质之间很多可相互反应或相互转化．相互关系如下图所示．
“→”表示转化关系，“-”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）．
已知A-E是初中化学的常见物质．
A是一种常见的酸；
B是一种红色的氧化物；
C的合金是世界上最常见、应用很广的金属材料；
D是一种常见的碱；
E是一种硫酸盐，其水溶液呈蓝色．
请回答下列问题：
（1）A是H2SO4（写化学式）；B是Fe2O3．
（2）D的俗名可以是火碱，或烧碱，或苛性钠．E的用途是配制农药波尔多液（写一种）；
（3）写出E与D反应的化学方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4，该反应的基本类型是复分解反应．
（4）下列物质间能用“-”相连接的组合是②（填序号）．
①C与D       ②C与E      ③B与D     ④B与E．
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（1）如图1食物中富含蛋白质的是C（填字母序号）．

（2）材料的应用与发展，大大方便了人们的生活．请选择下列三种材料中的对应字母填空．
A．有机合成材料    B．金属材料    C．天然有机高分子材料
塑料制品属于A．
（3）节能、减排、低碳、环保是当今世界的主旋律．
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