题目内容

可燃物燃烧时一定有火焰吗？

答案：
解析：

不同物质的燃烧有不同的现象，也有共同之处．氢气、一氧化碳、甲烷燃烧时，火焰都呈现淡蓝色；木炭、铁丝等物质在氧气中燃烧都产生火星，但没有火焰．将燃烧现象进行分类，反观物质的类别，不难发现气体燃烧都有火焰产生，而固体燃烧没有火焰产生．例如：木炭是固体，燃烧没有火焰；硫在常温下是固体，但在加热时，硫从固体→液体→气体，所以硫燃烧是硫蒸气与氧气反应，呈现火焰．


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12、（1）小明同学用如图所示装置探究燃烧的条件，得到以下实验事实；
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通过空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
③④
（填序号，下同）．
能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是
②④
．
（2）通过探究发现燃烧的条件可用如图所“火三角”来表示．现将一根火柴点燃，有甲、乙两种放置方式，你认为按
乙
（甲或乙）方式放置，火柴会燃烧更剧烈、更彻底，原因是
这样燃烧产生的热可以充分使火柴受热，使其达到它的着火点
．

（3）结论应用：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃烧得到充分燃烧从而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：
可将煤或其他燃料加工成粉末状或气体（或燃料燃烧时不断的鼓入空气）
．
（2010?崇明县一模）燃烧，俗称着火，火给人类带来了文明、温暖，但使用不当又会造成灾难．
（1）图1和图2所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．（通过查阅资料可知：白磷着火点为40°C，红磷着火点为240°C）

甲同学用图1所示装置进行实验，观察到的现象是
铜片上的白磷燃烧产生白烟，红磷不燃烧；水下白磷不燃烧；
铜片上的白磷燃烧产生白烟，红磷不燃烧；水下白磷不燃烧；
；
乙同学用图2所示装置进行实验，得到以下实验事实：
A．不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；   B．通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
C．不通空气时，热水中的白磷不燃烧；   D．通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（填序号）
BD
BD
；
（2）铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与
反应物浓度（或氧气的浓度或反应物的量或氧气的含量）
反应物浓度（或氧气的浓度或反应物的量或氧气的含量）
有关；
（3）镁条也可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，集气瓶内部有黑色和白色物质生成．请用化学方程式表示该反应
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
．
燃烧是生活中的一种常见现象．下列有关燃烧或灭火的说法错误的是（　　）

（1）小明同学用如图所示装置探究燃烧的条件，得到以下实验事实；
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通过空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是________（填序号，下同）．
能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是________．
（2）通过探究发现燃烧的条件可用如图所“火三角”来表示．现将一根火柴点燃，有甲、乙两种放置方式，你认为按________（甲或乙）方式放置，火柴会燃烧更剧烈、更彻底，原因是________．

（3）结论应用：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃烧得到充分燃烧从而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：________．
（1）小明同学用如图所示装置探究燃烧的条件，得到以下实验事实；
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通过空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是______（填序号，下同）．
能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是______．
（2）通过探究发现燃烧的条件可用如图所“火三角”来表示．现将一根火柴点燃，有甲、乙两种放置方式，你认为按______（甲或乙）方式放置，火柴会燃烧更剧烈、更彻底，原因是______．

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（3）结论应用：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃烧得到充分燃烧从而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：______．
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