题目内容
1．某温度下，向一定量的饱和石灰水中加入少量的生石灰，恢复到原来的温度．此时（ ）| A． | 溶液的质量不变 | B． | 溶液的质量变小 | ||
| C． | 溶液中溶质的质量分数增大 | D． | 溶质的溶解度增大 |
分析 根据某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量的生石灰，恢复到原来的温度，因此不需要考虑温度对溶液的影响；生石灰与水发生反应生成氢氧化钙，反应消耗了饱和溶液中的水，而使饱和溶液因减少溶剂水，而析出固体，饱和溶液中的溶质、溶剂质量减少，溶液仍为该温度下的饱和溶液，据此进行分析解答．
解答 解：A、氧化钙会与水反应，溶剂质量减少，溶质质量减少，所以溶液质量减少，故A错误；
B、氧化钙会与水反应，溶剂质量减少，溶质质量减少，所以溶液质量减少，故B正确；
C、氧化钙会与水反应，溶液质量减少，仍然是该温度下的饱和溶液，所以溶质质量分数不变，故C错误；
D、温度不变，溶解度不变，故D错误．
故选：B．
点评 本题难度不大，掌握生石灰与水的反应、反应后溶液组成的变化是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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12．小丽为探究分子的运动速率与温度的关系：取等量的品红分别加入到等量的热水和冷水中，观察并记录实验现象在表中：
根据实验现象，可得出结论：温度升高，分子能量增大，运动速率加大．
| 实验过程 | 冷水 | 热水 |
| 开始 | 红色扩散较慢 | 红色扩散很快 |
| 长久放置 | 最终均成为红色、均匀、透明的液体 | |
16．某同学在家里自制紫甘蓝汁，发现其性质稳定，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如表所示，分析下列表格信息问答：
（1）该种自制指示剂与石蕊溶液（填“石蕊溶液”或“酚酞溶液”）变色原理相似．
（2）正常雨水经测定其pH略显酸性，其原因用化学方程式说明：CO2+H2O═H2CO3．
（3）在厨房清洁剂中加入蒸馏水，其碱性会减弱（填“增强”或“减弱”）．
（4）厨房清洁剂与厕所清洁剂不能混合使用，其原因是二者会发生中和反应．
| 试剂 | 厕所清洁剂 （含盐酸） | 正常雨水 | 蒸馏水 | 糖水 | 厨房清洁剂 （含氢氧化钠） | 石灰水 |
| 颜色 | 红 | 红 | 黄 | 绿 | 绿 | 绿 |
（2）正常雨水经测定其pH略显酸性，其原因用化学方程式说明：CO2+H2O═H2CO3．
（3）在厨房清洁剂中加入蒸馏水，其碱性会减弱（填“增强”或“减弱”）．
（4）厨房清洁剂与厕所清洁剂不能混合使用，其原因是二者会发生中和反应．
6．很多化学反应都在溶液里进行的原因是（ ）
| A． | 反应物粒子容易接触碰撞，使反应进行得快 | |
| B． | 固体物质不能直接反应 | |
| C． | 设备简单 | |
| D． | 可以不进行加热 |
13．化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．
【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转．得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭容器中进行．
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是能与二氧化碳发生反应．
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确．进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：参加化学反应（或参加反应）的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．
【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒．
应用：硝酸铵（NH4NO3）固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质可能是该反应产物的是ABD（填序号）．
A．NH3 B．H2O C．SO2D．N2．
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．
| 甲 组 | 乙 组 | |
| 实验 方案 （反应后略） |  |  |
| 实验 现象 | 有气泡产生， 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出， 溶液颜色发生改变， 天平指针没有偏转 |
| 结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 反应的化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu |
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是能与二氧化碳发生反应．
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确．进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：参加化学反应（或参加反应）的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．
【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒．
应用：硝酸铵（NH4NO3）固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质可能是该反应产物的是ABD（填序号）．
A．NH3 B．H2O C．SO2D．N2．
10．下列根据实验目的所设计的实验方案正确的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 除去CO2中的CO | 点燃 |
| B | 测定某地雨水是否为酸雨 | 加紫色石蕊，观察颜色变化 |
| C | 检验氢氧化钠溶液是否变质 | 加无色酚酞，观察颜色变化 |
| D | 探究燃烧的条件之一是需要可燃物 | 用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
11．正确的实验操作是进行科学实验的重要保障，下列实验操作中合理的是（ ）
| A． | 测定某溶液pH时，先将pH试纸润湿 | |
| B． | 用漏斗过滤时，可用玻璃棒搅拌以加快过滤速度 | |
| C． | 少量酒精在实验台上燃烧时，立即用湿抹布盖灭 | |
| D． | 氢氧化钠不慎沾到皮肤上时，应先用水冲洗，再涂3-5%小苏溶液 |