题目内容

下列涉及学科观点的有关说法正确的是

A. 微粒观:氯化钠是由钠原子和氯原子构成的

B. 转化观:氧气和二氧化碳在一定条件下可以相互转化

C. 结构观:氦原子和镁原子最外层电子数相同,所以它们的化学性质相似

D. 守恒观:10mL质量分数20%的稀硫酸加10mL水稀释后，溶质的质量分数变为10%

练习册系列答案
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用适当的数字和符号填空：

①两个水分子_____②二氧化碳中碳元素显+4价_____

学习了金属的化学性质后，兴趣小组的同学进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铁溶液中，观察到镁条表面有气泡产生，一段时间后，有黑色固体粉末生成。

问题一：产生了什么气体？

（作出猜想）猜想一：可能是氧气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳。

（交流讨论）大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是_____。

（实验验证）

验证猜想一：先用试管收集该气体，将带火星的木条伸入试管中，发现木条没有复燃，则猜想一不成立。

验证猜想二：经过实验验证，猜想二成立。请你写出验证猜想二的实验操作及观察到的现象_____。

（继续探究）用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2，说明氯化铁溶液中含有较多的氢离子。

（得出结论）产生的气体是氢气，写出产生氢气的化学方程式_____。

问题二：黑色固体粉末是什么物质？

（作出猜想）大家一致认为是_____。

（实验验证）她们先将反应后的液体过滤、烘干，分离出黑色粉末。取少量黑色粉末于试管中，向其中加入稀硫酸，很快就观察到_____。

（拓展探究）请再用一种方法验证该黑色物质：_____。

（解释与结论）小组同学通过查阅资料发现，过量的金属镁与氯化铁发生反应生成该黑色物质和另一种化合物，进一步验证了大家的猜想是正确的。写出该反应的化学方程式_____。

规范的实验操作是实验成功的重要保证。如图所示的化学实验操作中正确的是（　　）

A. 闻药品气味 B. 稀释浓硫酸

C. 收集氧气 D. 铁丝燃烧

在某过氧化氢溶液中，氢元素和氧元素的质量比为2:17，现向38 g该溶液中加入1 g二氧化锰，充分反应后生成氧气的质量为

A. 17g B. 3.2 g C. 8.4 g D. 2 g

下列实验现象的描述中，正确的是

A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D. 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

在探究氢氧化钙与稀盐酸中和反应实验时，忘记了滴加酚酞溶液，无法判断反应进行到何种程度，同学们决定对反应后溶液中溶质的成分进行探究。

请写出该反应的化学方程式。_____

（提出问题）反应后溶液中的溶质是什么？

（做出猜想）猜想一：CaCl2 和 Ca（OH）2 猜想二：CaCl2 和 HCl猜想三：_____

（设计方案）

实验操作

实验现象

实验结论

①取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞试液

_____。

猜想一不正确

②另取少量反应后的溶液于试管中，加入_____。

_____。

猜想二不正确

（拓展与应用）将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钙溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH 进行实时测定，得到的曲线如图 1、图2所示。

由图 1、图2知，稀盐酸与稀氢氧化钙溶液已发生中和反应的判断依据是_____。

A～E是初中化学常见的物质，E是大理石的主要成分，D是能供给呼吸的气体单质．它们的相互转化关系如图甲所示．“﹣”表示相互间能反应，“→”表示能转化．部分反应条件、反应物、生成物已略去．图乙表示的是A、C的相关信息．

请回答下列问题．

（1）E的化学式为_____．

（2）C的用途之一为_____．

（3）①②③三个反应的基本反应类型都可能为_____．

（4）A→E反应的化学方程式为_____．

A～J分别为大家熟悉的不同纯净物，它们存在如图所示的转化关系。已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为无色液体，H的溶液呈蓝色，常温下B、D、F、J均为无色气体，J的溶液呈碱性。（反应②、④的个别生成物已略去）

（1）I的化学式为_____，W常用作_____。

（2）反应④条件中的“通电”指的是_____（选填“直流电”或“交流电”）。

（3）写出反应①的化学方程式_____。

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