题目内容

某活动小组用下列三套装置进行O2、CO2的实验室制法和一些性质的研究.

(1)他们要用KMnO4来制取O2,选择了装置A来制取.他们选择装置A的理由是
 
;当收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先
 
,后
 

(2)他们用大理石和浓盐酸在B装置中反应,制取CO2并检验其性质,观察到烧杯中的紫色石蕊试液变为
 
色,使石蕊变色的物质是(填化学式)
 

(3)其中一个同学在旁边用装置C制取了一瓶无色无味的气体(已纯净),让你判断是什么气体,你只需用一简单方法就可作出判断.你判断的方法是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,常见气体的检验与除杂方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)用KMnO4固体制取O2,是固体的加热反应,据此选择实验发生装置;实验结束时,为防止水倒流入试管,要先移出导管,再熄灭酒精灯;
(2)石蕊试液遇酸变红.二氧化碳和水反应生成碳酸,浓盐酸易挥发,挥发出的氯化氢气体溶于水形成盐酸,可使石蕊变红;
(3)根据制取的气体的性质,选择检验的方法.
解答:解:(1)用KMnO4固体制取O2,是固体的加热反应,所以我们可以用装置B作为实验装置;实验结束时,为防止水倒流入试管,引起试管炸裂,要先移出导管,再熄灭酒精灯,防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂;
(2)用大理石和浓盐酸在B装置中反应,产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,可使紫色石蕊试液变红;挥发出的氯化氢溶于水,使溶液呈酸性,也能使紫色石蕊试液变红;
(3)装置A适合固体和液体在常温下反应,氧气和二氧化碳都可以在此装置中制取.过氧化氢液体与二氧化锰固体反应制取氧气.大理石固体和稀盐酸液体反应制取二氧化碳气体.所以它制取的气体可能是CO2或O2;我们可以根据氧气支持燃烧,二氧化碳不支持燃烧的特点来检验是哪种气体,可用燃着的木条伸入集气瓶中,若木条熄灭为CO2,若木条燃烧更旺为O2
故答案为:(1)反应物是固体,且需要加热;先把导气管移出水面,再熄灭酒精灯;
(2)红;HCl,H2CO3
(3)用燃着的木条伸入集气瓶中,若木条熄灭为CO2,若木条燃烧更旺为O2
点评:本题主要考查实验装置的选取和气体的性质,同学们应了解反应物的状态、反应条件与实验装置之间的关系,并了解氧气和二氧化碳的性质,才能结合题意灵活解答.
练习册系列答案
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科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
【提出问题】:小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
【猜想】:水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】:(完成下列表格)
实验步骤实验现象实验结论
实验一
 
木条不复燃常温下过氧化氢分解速率很慢.
实验二在装有过氧化氢的溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中.
 
 
【结论】:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
【讨伦与反思】:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个实验:探究
 

【实验步骤】:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束后,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、
 
;④对比反应前后水泥块质量.
【分析】:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
但小华认为,要证明小松的猜想,小芳补充的实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究
 

你设计的【实验步骤】:是
 

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