请根据如图图示实验回答问题．(1)上述装置中的实验有多个共同特点.如．(2)C装置中观察到的现象是 .D中反应的表达式为．(3)观察A.B装置的现象.发现它们有明显的不同之处是 .导致这种不同的本质原因是．(4)A.B.D.E装置的集气瓶中均需放少量水.D瓶放水的目的是 .所以该实验中的水可以用细沙代替.硫燃烧的实验中的水能否也可以用细沙代替．(5)小� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

请根据如图图示实验回答问题．

（1）上述装置中的实验有多个共同特点，如

（写出1点即可）．
（2）C装置中观察到的现象是

，D中反应的表达式为

．
（3）观察A、B装置的现象，发现它们有明显的不同之处是

，导致这种不同的本质原因是

．
（4）A、B、D、E装置的集气瓶中均需放少量水，D瓶放水的目的是

，所以该实验中的水可以用细沙代替，硫燃烧的实验中的水能否也可以用细沙代替

（填“能”或“不能”）．
（5）小丽同学用E装置（气密性良好）测定空气中氧气含量．待装置冷却到室温，打开止水夹，观察到的现象是

，红磷燃烧的化学反应式是

．
小明同学第一次实验因红磷量不足，其结果明显小于

，接着他将装置中水倒出，马上又用此装置进行了第二次实验（红磷过量，气密性良好且操作正确），发现结果

（大于、等于或小于）

．

考点：氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：氧气、氢气的性质与用途

分析：（1）根据实验的条件分析；
（2）根据木炭燃烧的现象、铁燃烧的反应分析回答；
（4）根据铁、硫在氧气燃烧的注意事项分析回答．
（5）根据氧气的含量分析．

解答：解：（1）上述装置中的实验有多个共同特点，如反应的条件都是点燃．
（2）由C装置中的实验可知，木炭在氧气中燃烧，燃烧的现象是：发出白光，D中铁在氧气中燃烧生成了四氧化铁，反应的表达式为：铁+氧气

点燃

四氧化三铁．
（3）观察A、B装置的现象，发现它们有明显的不同之处是：火焰的颜色不同，导致这种不同的本质原因是氧气的浓度不同．
（4）A、B、D、E装置的集气瓶中均需放少量水，D瓶放水的目的是：防止溅落的生成物炸裂瓶底，所以该实验中的水可以用细沙代替，硫燃烧的实验中的水是吸收二氧化硫气体，防止污染，由于细沙不能吸收二氧化硫气体，所以，不能用细沙代替．
（5）小丽同学用E装置（气密性良好）测定空气中氧气含量．待装置冷却到室温，打开止水夹，观察到的现象是：烧杯种的水进入集气瓶，进入的水的体积约占集气瓶容积的

，红磷燃烧的化学反应式是：4P+5O₂

点燃

2P₂O₅，小明同学第一次实验因红磷量不足，其结果明显小于

，接着他将装置中水倒出，马上又用此装置进行了第二次实验（红磷过量，气密性良好且操作正确），由于氧气的浓度较低，所以实验的结果是小于

．
故答为：（1）点燃；（2）发出白光，铁+氧气

点燃

四氧化三铁；（3）火焰的颜色不同，氧气的浓度不同；（4）防止溅落的生成物炸裂瓶底，不能；（5）进入的水的体积约占集气瓶容积的

，4P+5O₂

点燃

2P₂O₅，小于．

点评：正确合理的分析实验数据处理和误差，理解反应现象和本质的联系，熟记可燃物的燃烧条件，正确书写化学方程式．是解答本题的基础．