下列实验方案设计错误的是选项实验目的实验方案A鉴别食醋与水闻气味B检验是否是二氧化碳气体通入澄清石灰水中C鉴别水和过氧化氢溶液用二氧化锰D获取纯净水将河水过滤A.A B.B C.C D.D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列实验方案设计错误的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别食醋与水	闻气味
B	检验是否是二氧化碳气体	通入澄清石灰水中
C	鉴别水和过氧化氢溶液	用二氧化锰
D	获取纯净水	将河水过滤

A.A B.B C.C D.D

练习册系列答案

高考调研衡水重点中学同步精讲精练系列答案

相关题目

实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：

（1）指出编号仪器的名称：a___________；b___________。

（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是___（填字母），发生反应的化学方程式：_________。实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了紫红色，从实验操作角度分析原因是___________________________；若用B和C装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：______________________________。

（3）若要制取二氧化碳，选用的发生装置和收集装置为_____和___；发生反应的化学方程式：_________。若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的______，出现______________的现象时，证明有二氧化碳产生。若在F装置中装入紫色石蕊溶液，通入二氧化碳出现的现象是______其反应原理用化学方程式表示为_____________　。

（4）若要制取氢气，可以使用D或E装置收集，能用E装置收集的原因是________；若选用F装置代替D装置收集氢气，气体应从________（填“c”或“d”）导管口通入。

用下图装置进行实验。

（1）高锰酸钾分解的化学方程式为_________________________________________________。

（2）能说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳的现象是____________________________。

“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指

A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 D. 稀有气体

化学用语是学习化学的重要工具，主要包括文字语言、符号语言、图表语言等。

(1)用文字描述:

①O表示_______________；

②2CO2表示_______________。

(2)用符号表示:①硫酸铜______________。

(3)图甲是溴元素的在元素周期表中的相关信息及其原子核外电子情况，回答下列问题:

①溴的相对原子质量为_____________，中子数约为_______________；

②图甲中X=__________，图乙中 a=__________；

③溴元素的化学性质与图乙哪种元素的化学性质相似_______ ( 填序号);

④若图乙中b=8,则C图表示的微粒符号为__________。

建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（　　）

A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大

B. 氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小

C. 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同

D. 非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动

兴趣小组设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的

A.第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B.第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢

C.第三组分两次实验，看木条是否能复燃

D.第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

某原子的相对原子质量为55，核电荷数为26，该原子的核外电子数为：（）

A.55 B.26 C.29 D.81

下列事故的处理方法错误的是

A.炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖

B.图书室起火，立即用泡沫灭火器灭火

C.发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治

D.如果浓硫酸沾到皮肤上,先用布檫，再用大量水冲洗，后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液

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