题目内容
小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
[第一组实验]小明欲证明该双氧水是否失效．
(1)实验过程
①在试管中加入5 mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是________；
(2)实验结论：________．
[第二组实验]小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化．
实验步骤
①：在大试管中加入5 mL“双氧水”，无明显现象；
②：________；
③：将②中的二氧化锰装入上述大试管中，立即有大量气泡产生；
④：待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
⑤：对比反应前后二氧化锰的质量
(3)做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究的问题应该是：________．
[实验反思]依据所做的实验，________是影响化学反应速率的因素之一．
答案：
解析：
解析：
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[第一组实验]水槽中冰水所起的作用是使水蒸气冷凝成水，以防干扰实验； (2)实验结论：双氧水没有失效． [第二组实验]实验步骤②：称量一定量的MnO2； 探究的问题应该是：MnO2在实验前后化学性质是否改变． [实验反思]依据所做的实验，催化剂或温度是影响化学反应速率的因素之一． |
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小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
第一组实验：小明欲证明该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③按图一装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是______．
（2）实验结论：______．
第二组实验：小明欲探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂，并与MnO2的催化效果进行比较．小明、小李、小张三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验．实验时间均以30秒生成气体为准（H2O2均未全部分解）（见图二甲），其他可能影响实验的因素均忽略．相关数据如下：
| 同学序号 | 质量分数相同的H2O2溶液 | 溶液中加入的物质 | 收集到的气体体积 |
| 小明 | 100ml | 未加其他物质 | a ml |
| 小李 | 100ml | Fe2O3 0.5g | b ml |
| 小张 | 100ml | MnO2 0.5g | c ml |
（2）欲探究Fe2O3在实验中是否起催化作用，首先应比较______和______（选择a、b、c填空）的大小，
还需补充做如下实验（无需写出具体操作步骤）：①______；②______．
实验结论：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用．
（3）通过比较Fe2O3 和MnO2 在反应中的反应速率，发现Fe2O3 的催化效果没有二氧化锰好．