题目内容
4.下列物质的化学式书写正确的是( )| A. | 氯化铵NH4Cl | B. | 碳酸钠NaCO3 | C. | 氧化铁FeO | D. | 氯酸钾KCl |
分析 化合物化学式的书写一般规律:金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零,据此进行分析判断.
解答 解:A、氯化铵中铵根元素显+1价,氯元素显-1价,其化学式为NH4Cl,故选项化学式书写正确.
B、碳酸钠中钠元素显+1价,碳酸根显-2价,其化学式为Na2CO3,故选项化学式书写错误.
C、氧化铁中铁元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为Fe2O3,故选项化学式书写错误.
D、氯酸钾的化学式为KClO3,故选项化学式书写错误.
故选:A.
点评 本题难度不大,掌握化合物化学式的书写一般规律(金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零)是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关题目
15.下列用途与对应性质一致的是( )
| A. | 钨的熔点高且能导电,用于制作保险丝 | |
| B. | 镁粉燃烧时火星四射,做照明弹 | |
| C. | 酒精是常用的燃料,用来洗涤残留碘的试管 | |
| D. | 洗洁精具有乳化功能,用于除油污 |
12.燃烧是生活中常见的一种现象,下列说法正确的是( )
| A. | 氢气燃烧时将化学能转化为热能 | |
| B. | 烧火时把木柴架空的目的是降低着火点 | |
| C. | 可燃物只要达到着火点就能燃烧 | |
| D. | 煤燃烧产生CO2是形成酸雨的主要原因 |
19.
某化学兴趣小组同学用实验室中的过氧化钠(Na2O2)粉末进行实验,取少量粉末放入试管中并加入水,观察到有气泡产生,用带火星的木条放在试管口,木条复燃,则该气体是氧气;另取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液,溶液变红.
【提出问题】溶液为什么会变红呢?
【查阅资料】过氧化钠与水发生了化学反应,生成碱性物质,碱性物质能使酚酞试液变红.
【猜想假设】甲同学认为生成了碳酸钠; 乙同学认为生成了氢氧化钠.
【实验探究】
(1)小明认为甲同学的猜想无需验证就知道是错误的.他的理由是反应物中不含有碳元素,因此不能生成碳酸钠.
(2)为了证实小明的看法,小组设计了一个证明碳酸钠不存在并验证生成物的实验.
【得出结论】根据实验分析,过氧化钠与水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
【拓展反思】过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应生成氧气.小红同学又设计了一个如图所示实验(蜡烛火焰与棉花不接触).请回答:
(1)棉花能(填“能”或“不能”)燃烧,这主要是因为蜡烛燃烧生成了能与过氧化钠反应的物质水和二氧化碳,同时反应放热.
(2)结合上述实验事实,请你对运输过氧化钠固体过程中提出一条安全建议:密封保存.
【提出问题】溶液为什么会变红呢?
【查阅资料】过氧化钠与水发生了化学反应,生成碱性物质,碱性物质能使酚酞试液变红.
【猜想假设】甲同学认为生成了碳酸钠; 乙同学认为生成了氢氧化钠.
【实验探究】
(1)小明认为甲同学的猜想无需验证就知道是错误的.他的理由是反应物中不含有碳元素,因此不能生成碳酸钠.
(2)为了证实小明的看法,小组设计了一个证明碳酸钠不存在并验证生成物的实验.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,向其中滴加足量稀盐酸. | 无气泡产生 | 不存在碳酸钠 |
| 另取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,向其中滴加硫酸铜溶液. | 产生蓝色沉淀 | 乙猜想正确 |
【拓展反思】过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应生成氧气.小红同学又设计了一个如图所示实验(蜡烛火焰与棉花不接触).请回答:
(1)棉花能(填“能”或“不能”)燃烧,这主要是因为蜡烛燃烧生成了能与过氧化钠反应的物质水和二氧化碳,同时反应放热.
(2)结合上述实验事实,请你对运输过氧化钠固体过程中提出一条安全建议:密封保存.
9.下列有关水的说法错误的是( )
| A. | 地球上的淡水资源丰富,取之不尽 | |
| B. | 自然界中的水都是混合物 | |
| C. | 用肥皂水可区分硬水和软水 | |
| D. | 水中的色素和异味可以用活性炭除去 |
16.下列物质的名称与其化学式相符且正确的是( )
| A. | 汞Hg | B. | 氦气He2 | C. | 氧化氢H2O2 | D. | 氧化铁FeO |
13.日常生活里用到的下列物质,属于纯净物是( )
| A. | 加碘盐 | B. | 蛋壳 | ||
| C. | 降温用的冰水混合体 | D. | 炒菜用的铁锅 |