题目内容
(2009?烟台)下列有关空气各成分的说法正确的是( )
【答案】分析:从题干上看,这道题是考查空气中主要成分的性质及用途的题目.从备选项看,A有明显的错误-氧气有助燃性,但不是可燃物.C选项中空气质量级别越大则表示空气质量越差.D选项的错误在于二氧化碳是空气的成分之一,因此不属于空气污染物.
解答:解:A、氧气的化学性质比较活泼是正确的,但氧气不是可燃物.氧气具有助燃性.
B、氮气的化学性质不活泼,且廉价易得,无毒无害.所以常用于食品防腐.
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多,则空气质量越差.
D、二氧化碳是引起空气温室效应的主要气体之一.它的含量增多会加重温室效应.但是由于空气的组成中就有二氧化碳,所以二氧化碳不属于空气污染物.
故选B
点评:这类型题目的关键在于弄清楚空气中主要成分的性质及生活中的应用.另外要切记:二氧化碳对环境有危害,但不是空气污染物.
解答:解:A、氧气的化学性质比较活泼是正确的,但氧气不是可燃物.氧气具有助燃性.
B、氮气的化学性质不活泼,且廉价易得,无毒无害.所以常用于食品防腐.
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多,则空气质量越差.
D、二氧化碳是引起空气温室效应的主要气体之一.它的含量增多会加重温室效应.但是由于空气的组成中就有二氧化碳,所以二氧化碳不属于空气污染物.
故选B
点评:这类型题目的关键在于弄清楚空气中主要成分的性质及生活中的应用.另外要切记:二氧化碳对环境有危害,但不是空气污染物.
练习册系列答案
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(2009?烟台)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:______.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是______. 反应的化学方程式为: ______. | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ______ | |
| 实验三 | ______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:______.