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二十一世纪是海洋开发与利用的世纪,海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一.

(1)海水晒盐:将海水引入蒸发池,经日晒蒸发到一定程度时,导入结晶池,继续日晒,海水就会成为食盐的饱和溶液,再晒就会逐渐析出粗盐,剩余的液体称为母液(也称卤水).海水晒盐是__(选填“物理”或“化学”)变化,包含蒸发、__等过程.

(2)海水制镁:海水晒盐后,以其母液(卤水)和贝壳(主要成分是CaCO3)为原料制镁,其工艺流程如图所示:

I、步骤①所加的碱应该是__(选填“氢氧化钠”或“石灰乳”),步骤②反应的化学方程式是___;

II、Mg(OH)2加热分解生成MgO和H2O,MgO是高熔点的化合物,某些阻燃剂(阻碍燃烧的物质)的有效成分是Mg(OH)2.你认为Mg(OH)2能够阻燃的原因可能是__(选填序号)

A.Mg(OH)2分解需要吸收大量的热,降低了可燃物的着火点

B.生成的氧化镁覆盖在可燃物表面,隔绝了空气

C.生成的水蒸气降低了可燃物周围氧气浓度

D.反应因吸热降低了环境温度,使可燃物不易达到着火点.

物理 结晶 石灰乳 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2O BCD 【解析】(1)海水晒盐过程中没有新物质生成,是一种物理变化;包括蒸发和结晶两个过程; (2)Ⅰ、因为石灰乳的价格比较低,故步骤①中的碱选择石灰乳;步骤②的反应是氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水,化学方程式为:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2O; Ⅱ、Mg(OH)2受热分解生成MgO难熔物覆盖在可燃...
练习册系列答案
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某校为培养学生的实验技能,设计了以下两个实验:(一)粗盐提纯;(二)实验室制取氢气和验证氢气的性质。

(一) 实验室除去粗盐中难溶性杂质的主要实验步骤有:称量与溶解、过滤、蒸发。

(1)实验中多次使用同一种玻璃仪器名称是_________。蒸发时,待蒸发皿中出现_________时停止加热,利用余热将滤液蒸干。

(2)关于蒸发叙述正确的是______(选填序号)。

a.所需仪器为酒精灯、蒸发皿、温度计

b.搅拌可以防止蒸发过程中食盐飞溅

c.加热过程中用试管夹夹住蒸发皿移动,使其均匀受热

(二)利用以下装置制备氢气,并验证氢气的性质。

(3)实验室现有质量分数为98%的浓硫酸,需配制245 g质量分数10%的稀硫酸,配制步骤如下:

① 计算:所需质量分数98%的浓硫酸__________g;② 量取;③ 稀释。

量取浓硫酸所用的玻璃仪器有____________。简要描述浓硫酸的稀释方法_________________。

(4) 装置B的作用_____________。

(5)下列有关实验操作或现象描述不正确的是___。(填序号)

A.实验开始时,应先通入氢气,然后再点燃C处酒精灯

B.点燃C处酒精灯后,氧化铜固体由黑色逐渐变为红色

C.E处酒精灯的作用是点燃未反应的氢气

D.实验结束时,应先停止通入氢气,然后熄灭C处酒精灯

玻璃棒 较多固体 b 25.0 量筒、胶头滴管 稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌 除去氢气中混有的水蒸气 D 【解析】(1)实验中多次使用同一种玻璃仪器名称是玻璃棒;蒸发时,待蒸发皿中出现较多固体时停止加热,利用余热将滤液蒸干; (2)a、蒸发时不需要用温度计,错误;b、搅拌时,要用玻璃棒不断的搅拌,防止溶液局部受热而外溅,故正确;c、加热蒸发皿时不需...

草酸的化学式为H2C2O4,甲、乙两同学对草酸受热分解产物的检验做了探究:

(1)猜想与假设:第一种:草酸分解产物是CO2和H2;第二种:草酸分解产物是CO2、CO和H2O;第三种:草酸分解产物是CO2和H2O。

(2)实验装置的设计(图中铁架台略去)甲同学设计了如图1所示的装置。乙同学设计了如图2所示的装置。

(3)实验:甲同学按图1装置实验,观察到澄清石灰水变浑浊。乙同学按图2装置实验,观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在尖嘴处点燃后能燃烧,在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯,澄清的石灰水变浑浊。

(4)结论:第___种猜想是正确的,请写出草酸受热分解的化学反应方程式__。

(5)反思与评价:

乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷。由于试管口向下倾斜,而且草酸晶体熔点较低,加热到182℃便开始熔化,因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。甲同学认为乙同学的设计是科学合理的。请你谈谈图2装置优于图1装置之处:

第一点:__________。第二点:_______________。

第三点:_______________。

乙同学设计的图2装置也能证明产物中无H2,证明方法是______________。

第二种 H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O 试管底部弯曲避免了草酸晶体熔化后流进导管 乙同学设计的装置可同时证明CO2、CO、H2O的存在 乙同学的设计能防止CO对空气的污染或乙同学的设计可以证明H2不存在(答到以上三点即可) 在尖嘴处点燃气体,火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁没有水珠生成 【解析】本题考查了实验探究物质的组成成分,常见气体的检验与除杂方法,化学方程式的书写等。 ...

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