题目内容

如图所示是甲和乙两种固体物质的溶解度曲线,根据溶解度曲线回答下列问题:
(1)甲中含有少量的乙提纯甲的方法
 

(2)t2时等质量的甲乙饱和溶液降到t1时析出固体比较多的是
 

(3)若将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列说法正确的是
 

A、溶剂的质量一定变小   B、溶质的质量可能不变 C、溶质的质量分数一定变大   D、溶液的质量变大
(4)t2,在60g水中加入50g固体甲充分溶解后得到溶液的质量为
 
g,溶液为
 
溶液(填报“饱和”或“不饱和”)
考点:固体溶解度曲线及其作用,结晶的原理、方法及其应用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,晶体和结晶的概念与现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)甲的溶解度受随温度的升高而增大;
(2)据溶解度正确分析;
(3)不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是增加溶质、蒸发溶剂、降温,结合甲的溶解度随温度变化分析解答;
(4)根据t2℃时,甲物质的溶解度考虑;
解答:解:(1)甲的溶解度受随温度的升高而增大,要提纯甲中含有少量乙可以采用降温结晶的方法;
(2)由溶解度曲线知,t2时甲的溶解度大于乙的溶解度,降到t1时甲、乙的溶解度相等,故t2时等质量的甲乙饱和溶液降到t1时析出固体比较多的是甲;
(3)甲的溶解度随温度的升高而逐渐增大,可采取增加甲、蒸发水、降温的方法使其变为饱和溶液;
A.若采取增加溶质、降温至恰好饱和的方法,则溶剂的质量不变,故错误;
B.若采取蒸发溶剂或降温的方法,则溶质的质量不变,故正确;
C.若采取增加溶质的方法,则溶质的质量增加,溶剂的质量不变,则溶质的质量分数变大,蒸发溶剂也会引起溶质的质量分数变大,若采取降温至恰好饱和的方法,溶质的质量分数不变,故错误;       
D.若采取蒸发溶剂的方法,溶液的质量减小,若采取降温至恰好饱和的方法,溶液的质量不变,增加溶质则溶液的质量变大,故错误;
(4)t2℃时,甲物质的溶解度是80g,即100g水中最多溶解80g,所以60g水中最多溶解48g,所以在t2℃时,将50g固体甲加入60g水中,充分溶解后所得溶液的质量:48g+60g=108g;此时溶液为饱和溶液.
故答案为:(1)降温结晶;(2)甲;(3)B;(4)108g、饱和.
点评:本题主要考查了固体物质的溶解度曲线的意义及其应用,从而培养学生的理解能力和应用能力
练习册系列答案
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镁合金的强度高、机械性能好,这些特性使金属镁成为制造汽车、飞机、火箭的重要材料,从而获得“国防金属”的美誉.
(1)镁原子在化学反应中容易
 
(填“得到”或“失去”)电子,镁是一种活泼金属,除了能与氧气反应,还可以与氮气、二氧化碳和水蒸气等反应.金属镁着火时不能采用的灭火方法是
 

A.用自来水冲   
B.用D类干粉灭火器(以氯化钠、碳酸钠、硼砂为主要成分的化学干粉)灭火
C.用水基型灭火器灭火
D.用二氧化碳灭火器灭火
(2)在25℃101kPa时用托盘天平称取4.0g不纯的镁粉样品(已知杂质不和酸反应)放入锥形瓶中,加入足量的稀硫酸后,生成了3.66L氢气(在此条件下,氢气的密度为0.082g/L),求样品中镁的质量分数.(计算过程中保留1位小数,最后结果精确到1%)
(3)小明为测定镁铝合金(不含其它元素)中镁的质量分数,称取ag镁铝合金,与足量的稀盐酸完全反应.欲计算合金中所含镁的质量分数,该实验还需测定的一种数据是
 

(4)现有镁铝合金(不含其它元素)的质量为m,在该混合物中加入100g一定溶质质量分数的稀盐酸,两者恰好完全反应,产生氢气的质量为0.2g,下列说法正确的是
 

A.m可能是2.0g
B.m不可能是2.8g
C.该混合物中镁的质量分数可能为50%
D.稀盐酸中氯化氢的质量分数一定等于7.3%
氢气在空气中燃烧生成水,同时还会有其他物质生成吗?某研究性学习小组对此进行了以下探究活动,请你参与实验并回答以下相关问题:
提出猜想:一定条件下,氢气在空气中燃烧除生成水外,会有过氧化氢生成吗?他们作出上述猜想的理由
 

查阅文献:经查阅资料得知:①淀粉溶液遇I2显蓝色;②H2O2+2KI+H2SO4═K2SO4+I2+H2O;③粗锌与稀硫酸反应生成的氢气中会含有H2S气体,H2S易被碱性溶液吸收;④常温下,H2O2不易分解,温度升高分解加快.
实验验证:在教师的指导下,学习小组的同学用如图甲所示的A-D四个装置组装成一套完整的实验装置(部分固定装置略),然后进行实验,以验证他们的猜想.

(1)装置作用:
①为有效除去氢气中混有的H2S气体,B中盛装的具体试剂可为
 

②装置C中浓硫酸的作用是
 

③“冰”一方面提供了相关反应的反应物,另一方面降低了火焰温度,从而达到
 
的目的.
(2)装置选择:用粗锌与稀硫酸反应制取氢气的发生装置应选用如图乙所示的
 
(填序号),理由是
 

(3)实验步骤:
①在烧杯中制备“含有硫酸的冰”:你的具体方法是
 

②连接仪器装置;
 

④装入药品,发生反应生成氢气;
 

⑥点燃氢气并用底有“含有硫酸的冰”的烧杯罩在火焰上方;
⑦观察并记录实验现象.
(4)实验结论:
当观察到
 
现象时,证明氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成.
拓展延伸:
(1)为了使烧杯中的液体顺利流入试管中,小组的同学在试管上添加了一种常见的玻璃仪器,这种仪器是
 
(填写仪器名称);
(2)小组内有同学认为,过氧化氢的生成可能是因烧杯中“含有硫酸的冰”而引起的,为了使结论更为科学严谨,他们又利用该装置补做了一次实验,这个实验是
 

实验反思:
通过以上定性实验探究,你认为还需要探究的新问题是
 

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