题目内容
家中的食品属于酸的是( )A. 食盐 B. 食醋 C. 酱油 D. 味精
答案:B
练习册系列答案
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(1)雨桐同学用食品干燥剂制成的澄清石灰水,向其中吹入二氧化碳发现先产生沉淀,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液.为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,同组的同学进行了相关探究.
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?[查阅资料]碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水.
[猜想与假设]Ⅰ溶液呈酸性;Ⅱ反应生成了碳酸氢钙.
实验与结论
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验1:把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上,用以 ________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在________试纸上,把试纸呈现的颜色与________对照. | 测得被测液的pH=8 | 猜想Ⅰ________.(填“成立”或“不成立”) |
| 实验2:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中,加入 ________. | 有________产生 | 反应的化学方程式为: ________猜想Ⅱ成立. |
(2)近年来,镇江积极探索建设社会主义新农村的服务体系,许多农户获得“测土配方施肥”服务,有效解决了施肥比例不合理问题,提高了产量,减少了环境污染.王英家窗外种了一片麦子,经农科人员测定该片土壤需补充钾元素78kg,氮元素63kg.请你与王英一起算算,至少需购买硝酸钾________千克、硝酸铵________千克;硝酸钾化学式________,属于________肥;硝酸铵化学式________
(3)过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.潘菲从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和映璇同学一起测定溶质质量分数.他们取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成气体的质量与反应时间的关系如图所示.
①完全反应后生成氧气的质量为________g.
②反应的化学方程式是:________.
③计算该溶液中溶质的质量分数.
(1)雨桐同学用食品干燥剂制成的澄清石灰水,向其中吹入二氧化碳发现先产生沉淀,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液.为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,同组的同学进行了相关探究.
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?[查阅资料]碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水.
[猜想与假设]Ⅰ溶液呈酸性;Ⅱ反应生成了碳酸氢钙.
实验与结论
通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙.
(2)近年来,镇江积极探索建设社会主义新农村的服务体系,许多农户获得“测土配方施肥”服务,有效解决了施肥比例不合理问题,提高了产量,减少了环境污染.王英家窗外种了一片麦子,经农科人员测定该片土壤需补充钾元素78kg,氮元素63kg.请你与王英一起算算,至少需购买硝酸钾______千克、硝酸铵______千克;硝酸钾化学式______,属于______肥;硝酸铵化学式______
(3)过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.潘菲从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和映璇同学一起测定溶质质量分数.他们取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成气体的质量与反应时间的关系如图所示.
①完全反应后生成氧气的质量为______g.
②反应的化学方程式是:______ 2H2O+O2↑
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?[查阅资料]碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水.
[猜想与假设]Ⅰ溶液呈酸性;Ⅱ反应生成了碳酸氢钙.
实验与结论
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验1:把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上,用以 ______蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在______试纸上,把试纸呈现的颜色与______对照. | 测得被测液的pH=8 | 猜想Ⅰ______.(填“成立”或“不成立”) |
| 实验2:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中,加入 ______. | 有______产生 | 反应的化学方程式为: ______猜想Ⅱ成立. |
(2)近年来,镇江积极探索建设社会主义新农村的服务体系,许多农户获得“测土配方施肥”服务,有效解决了施肥比例不合理问题,提高了产量,减少了环境污染.王英家窗外种了一片麦子,经农科人员测定该片土壤需补充钾元素78kg,氮元素63kg.请你与王英一起算算,至少需购买硝酸钾______千克、硝酸铵______千克;硝酸钾化学式______,属于______肥;硝酸铵化学式______
(3)过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.潘菲从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和映璇同学一起测定溶质质量分数.他们取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成气体的质量与反应时间的关系如图所示.
①完全反应后生成氧气的质量为______g.
②反应的化学方程式是:______ 2H2O+O2↑