题目内容
水是生命之源，与生活生产关系密切．保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
(1)为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是_____(填编号)．
①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意捧、排放工业废水；③大量使用化肥农药；④生活污水经过净化处理后再排放．
(2)在科研中，水也是一种常用的试剂．水分子在特定条件下容易得到一个H+，形成水合氢离子(H3O+)．下列对上述过程的描述不合理的是_____(填序号)．
A．氧元素发生了改变 B．微粒的组成发生了改变
C．微粒的化学性质发生了改变 D．与水分子比，水合离子的电子数发生了改变
(3)研究人员发现，在一定条件下，给水施加一个弱电场，在常温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来_____(填写序号)
A．代替干冰 B．防止冰川熔化 C．在室温下制作冰雕 D．建室温溜冰场．
②④ADCD 【解析】 （1）①抑制水中所有动、植物的生长是不现实、不合理的，故错误；②不任意排放工业废水不会污染水源，故正确；③大量使用化肥农药会污染水源，故错误；④生活污水经过净化处理后再排放不会造成水体污染，故正确。故选②④。 （2）水分子在特定条件下容易得到一个H+，形成水合氢离子（H3O+），氧元素没有发生改变，故A错误，符合题意；水分子和水合离子的组成不同，故B正确，...
新编小学单元自测题系列答案某化学兴趣小组在学习催化剂的概念后，想研究不同的氧化物能否在氯酸钾制取氧气实验中起催化作用，进行了以下实验：
实验编号 | KClO3/g | 氧化物 | 产生气体的体积（mL） | 耗时（s） |
1 | 0.6 | / | 9.8 | 480 |
2 | 0.6 | 0.2g二氧化锰 | 67 | 36.5 |
3 | 0.6 | 0.2g氧化铜 | 67 | 89.5 |
⑴写出实验2反应的化学方程式____________________。
⑵为证明氧化铜是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：
Ⅰ．在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤，将滤渣洗涤并干燥，用电子天平称量，质量为0.2g。
Ⅱ．将过量的CO通入滤出的固体，按如图进行实验：仪器a的名称_________________。
⑶甲同学的实验报告如下：
装置 | 现象 | 实验结论 |
A | 黑色固体全部变红 | 生成了铜，反应方程式________________ |
B | 石灰水变浑浊 | 产生了二氧化碳 |
Ⅲ．该实验装置存在的缺陷是______________；当出现______现象时，证明反应已经开始。
⑷以上实验证明氧化铜在反应前后质量和化学性质都没改变，能作为氯酸钾受热分解的催化剂。两种氧化物相比，________的催化效果更好。
2KClO32KCl+3O2↑铁架台CO+CuOCu+CO2没有尾气处理装置黑色固体变红二氧化锰 【解析】 根据氯酸钾制氧气的原理，一氧化碳和氧化铜加热会生成二氧化碳，一氧化碳有毒，需要尾气处理，黑色的氧化铜与一氧化碳在加热时生成红色的铜和二氧化碳进行分析，根据费时的多少来判定的催化效果。 （1）实验2用氯酸钾制取氧气的反应物是氯酸钾、反应条件是加热和二氧化锰做催化剂、生成物是氯...