题目内容

如图所示，在一个容积为500 mL的矿泉水瓶(塑料制成)里，充满了二氧化碳气体，打开瓶盖迅速向其中加入50 mL澄清石灰水，立即拧紧瓶盖并振荡，会有哪些现象出现？

答案：澄清石灰水变浑浊，矿泉水瓶变瘪．
练习册系列答案
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同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．
（1）气体的发生装置如图所示．
①此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
；
②若用于制备二氧化碳，反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
此装置还可以验证某气体的化学性质，请完成下表中的内容．
仪器名称 分液漏斗 小试管 大试管
装置内的药品
稀盐酸
稀盐酸
 大理石
石灰水（或紫色石蕊试液）；
石灰水（或紫色石蕊试液）；
用化学方程式表示相关性质
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（或CO2+H2O═H2CO3）
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（或CO2+H2O═H2CO3）
③在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质．增加的操作是
将一根燃着的木条放在K处
将一根燃着的木条放在K处
．
（2）同学们又设计以下实验研究某混合气体的组成．
①第一组：取三支试管，在其容积的二分之一处做标记．分别充满气体（甲为CO2，乙为A
气体，丙为CO2和A的混合气）后倒扣在NaOH溶液中．最终观察到的实验现象如图所示．
据此推测：气体A的化学性质有
不与氢氧化钠溶液（或氢氧化钠、水、二氧化碳）反应
不与氢氧化钠溶液（或氢氧化钠、水、二氧化碳）反应
．

②第二组：同学们利用如图所示的装置进行实验．
实验步骤：关闭止水夹，向充满丙的集气瓶中注入10mLNaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至室温，打开止水夹．实验现象是
有115mL的水倒吸入集气瓶中（或水倒吸入集气瓶，量筒中余下的水为85mL）
有115mL的水倒吸入集气瓶中（或水倒吸入集气瓶，量筒中余下的水为85mL）
．
取一个雪碧饮料（或可口可乐饮料，容积1L～1.2L）空塑料瓶（如图所示），剪去瓶底，在瓶盖上打一个孔，在孔中插半根粗的塑料吸管，四周用胶带密封，旋紧瓶盖，将瓶倒置，向瓶内由下而上放置洗净的过滤层，如图所示，制成一个简易的净水器，取一个容器放在下面接水．
Ⅰ．实验操作及现象：
（1）在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中，搅拌，食盐溶解后盐水是
无
无
色的，尝一下有
咸
咸
味，然后从简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来盐水相比较，其味道
相同
相同
（填“相同”或“不相同”）．
（2）取少量泥沙放在一杯自来水中，经搅拌观察到水变
浑浊
浑浊
，将其从简易净水器上部倒入，在下端管口接水，观察到水变
澄清
澄清
．
Ⅱ．分析与思考：
简易净水器有
过滤
过滤
作用，可以除去
难溶性杂质
难溶性杂质
，不能除去
可溶性物质
可溶性物质
．
Ⅲ．实验结论：
简易净水器可以将水
净化
净化
，但不能得到
纯
纯
水．
在如图所示的密闭容器中有一个理想活塞（滑动自如，且密封性绝对可靠），处在容器体积的
1
4
处；其中，
1
4
的部分充的是空气，另
3
4
的部分充的是H2和O2的混合气体；当后者用电火花点燃引爆时，活塞先被冲到左边；而当容器内的气体逐渐恢复到原来的温度时，活塞渐渐向右边移动，最终停在容器容积的
1
2
处，则原来的氢气和氧气的体积比可能是（　　）
精英家教网课本上测量空气中氧气体积分数的实验装置存在不少的缺点，如污染环境、误差大等．小明同学在老师指导下，利用铁锈蚀原理测量空气中氧气的体积分数．
【查阅资料】脱氧剂的主要成分为铁粉、少许活性炭、少量氯化钠和水．活性炭是一种载体，可以使脱氧剂中各组分混合均匀，并使铁粉疏松、透气．
【实验原理】铁生锈消耗氧气，生成固体铁锈；氯化钠可以
 
（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．
【实验过程】（1）取一个集气瓶，其实际容积是150mL；取一个量筒，内盛100mL的水．
（2）室温时，将一定量的脱氧剂悬吊在橡皮塞反面，再将橡皮塞旋紧到集气瓶口；然后将导气管插入量筒内（如图所示）．一会儿观察到量筒内的现象
 
，这是因为
 
．
（3）当量筒内水面高度不再变化，且温度恢复至室温时，读出水面在73mL刻度处．
【实验结果】由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是
 
%．
【反思拓展】本实验的测量结果与理论值不一致，原因可能是
 
．
A．使用了足量的脱氧剂    B．脱氧剂中有部分铁粉在实验前已被氧化
C．脱氧剂中的内层的铁粉没有与氧气接触．

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