题目内容

2．小红在厨房里帮妈妈做饭时，发现了一种白色粉末．她取了少量该粉末于玻璃杯中，加入适量的醋酸后，发现有气泡冒出；然后，她把收集的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．该白色粉末可能是（　　）
A．食盐B．蔗糖C．纯碱D．味精

分析 根据碳酸盐能与酸反应生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，检验碳酸盐最简单的方法是滴加稀盐酸，观察是否有能使澄清石灰水变混浊的气体产生．

解答 解：碳酸盐能与酸反应生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，取少量该粉末于玻璃杯中，加入适量的醋酸后，发现有气泡冒出；然后，把收集的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，即生成了二氧化碳；说明贝壳中含有碳酸根离子，故为纯碱碳酸钠．
故选：C．

点评 本题难度不大，掌握检验碳酸盐常用的方法（滴加盐酸，若产生气体，再检验是否有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生）是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
相关题目
12．有关化学基本实验问题探究．
（1）取用药品时，如果没有说明用量，一般应该最少量取用；液体一般为1-2mL，固体只需盖满试管底部．
（2）用量筒量液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，如果采用仰视的话，将会使计数偏高．
（3）某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格
取一支蜡烛，能用小刀切下一小块，说明蜡烛质地较软（填“硬”“软”）．把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小（填“大”“小”），溶于水不（填“不”“能”）．
点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火梗的外焰处最先碳化结论；蜡烛火焰的外焰层温度最高．
再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．
结论：石蜡燃烧生成物中一定含二氧化碳和水物质．
13．用下列装置进行验证质量守恒定律的实验，反应前后容器中物质的总质量不相等的是（　　）
A．B．C．D．
10．水是宝贵的自然资源，对于人类生活、工农业生产都具有重要意义．
（1）保持水的化学性质的微粒是水分子（填名称）．
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水．
（3）能证明水由氢元素和氧元素组成的实验的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑或2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）实验室要配制50克20%的硝酸钾溶液，需要40克水．实验中除了托盘天平外还必须使用的仪器有烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、药匙．
17．如图所示A～G是初中化学常见的物质．图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应．已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素．D是赤铁矿的主要成分，F相对分子质量最小的氧化物．
（1）写出F的化学式H2O．
（2）以A与铁反应（即常使用铁制炊具，可防治缺铁性贫血之原理）为例，写出A→G反应的化学方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）A和D反应（即用A除铁锈的原理）的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（4）A和E反应（即用E改良因A引起的酸性土壤的原理）的化学方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O，反应的类型属于复分解反应 （填基本反应类型）．
（5）A→B反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
7．小亮家是种植蔬菜的专业户，他学习了“化学肥料”这一节知识后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿．为此：
（1）他建议其父母去买的氮肥的是A．（填字母）
A、碳酸氢铵[NH4HCO3]B、硫酸钾[K2SO4]C、磷矿粉[Ca3（PO4）2]
（2）他提示父母在施用这种氮肥的同时能（填“能”或“不能”）施用草木灰．其理由是草木灰溶于水显碱性，能与碳酸氢铵反应，使肥效损失．
14．锰和镍（Ni）都是金属元素，将镍丝插入MnSO4溶液中无变化，插入CuSO4溶液中，镍丝上有红色固体析出，则Mn、Ni、Cu三种金属的活动顺序是（　　）
A．Cu＞Ni＞MnB．Cu＞Mn＞NiC．Mn＞Ni＞CuD．Mn＞Cu＞Ni
11．下列不属于氢氧化钠用途的是（　　）
A．制造肥皂B．作某些气体的干燥剂
C．用于造纸和纺织D．用于治疗胃酸过多
12．10℃时，50克水里最多溶解甲物质10克，20℃时100克水里最多溶解乙物质20克，则甲、乙两物质的溶解度的关系为（　　）
A．甲＞乙B．甲=乙C．甲＜乙D．无法确定

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网