题目内容

二氧化碳可以生成哪种有毒气体
 
，化学方程式是
 
．
考点：二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析：根据二氧化碳能与碳在高温下生成有毒的一氧化碳，进行分析解答．
解答：解：二氧化碳能与碳在高温下生成有毒的一氧化碳，反应的化学方程式为：CO2+C
 高温 
.
 
2CO．
故答案为：一氧化碳；CO2+C
 高温 
.
 
2CO．
点评：本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
相关题目
下列几组物质暴露在空气中，前者质量增加不变质，后者变质且质量也增加的是（　　）
A、H2SO4  NaOH
B、NaOH    Ca（OH）2
C、浓H2SO4  CaO
D、Ca（OH）2  CuSO4
下列有关燃烧、爆炸、灭火说法正确的是（　　）
A、用扇子扇灭火焰，因为隔绝了氧气
B、高压锅驼中压力过大引发的爆炸是化学变化
C、消防员用高压水枪灭火，因为降低了可燃物的着火点
D、扑灭森林火灾时，开辟隔离带，其目的是隔离可燃物
用木炭还原氧化铜的实验中，两种粉末混合均匀的目的是
 
．
向已调平的托盘天平的左右两盘里各放一个盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的烧杯，此时天平平衡，然后向右盘的烧杯中放入一定质量的单质铁，同时向左盘的烧杯中放入等质量的单质铝，充分反应后，回答下列问题：
（1）如果酸有剩余，两种金属均完全反应，天平的指针偏向
 
；
（2）如果两种金属均过量，酸完全反应，则天平的指针偏向
 
；
（3）试在如图中用图象表示（1）（2）两种情况（横坐标表示时间，纵坐标表示生成氢气的量）．
下列对空气的认识正确的是（　　）
A、没有颜色，没有气味的气体一定是空气
B、空气不仅是人类和一切动植物的支柱也是一种重要的自然资源
C、空气组成中各成分气体及含量总是保持不变的
D、最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成结论的科学家是拉瓦锡
现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置．据此请完成以下各题：
（1）写出图中①、②两种仪器的名称：①
 
、②
 

（2）以高锰酸钾为原料制取并收集纯净的氧气，应选用
 
（填字母）装置，反应的表达式是
 
若采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是
 
；
（3）用高锰酸钾制氧气，下列有关实验操作的先后顺序及其原因的阐述中，正确的有
 

    A．将导气管插入橡皮塞时：先用水湿润导气管，后插入橡皮塞：起润滑作用
    B．检查装置气密性时：先装药品，后检查装置气密性；符合简捷原则
    C．加热时：先预热，后将火焰对准药品所在部位加热；以免试管受热不均而破裂
    D．加热时：看到水槽中有气泡放出，立即开始收集氧气，否则会导致氧气浪费
（4）某同学在做氧气实验时，发现试管炸裂，造成此结果的原因不可能是
 

    A．加热前未将试管外壁擦干     B．加热前试管为均匀受热
    C．加热时将试管口略向下倾斜   D．反应停止时，先熄灭酒精灯
（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是
 
（填序号），发生反应的化学方程式为
 

（6）某老师带领学生进行上述实验时，发现一同学不慎碰到装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃：于是，老师让该同学重新做实验：先往集气瓶中装入半瓶水，再用排水法收集
1
2
集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
①用下列方案收集“
1
2
集气瓶的氧气”，其中合理的是
 
（填字母）．

②用排气法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？
答
 
．
③空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，该同学收集的集气瓶内的氧气约占总体积的
 
%，所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法并不能保证收集到的氧气很纯净．
请你根据如图回答下列有关问题：

（1）标号a的仪器的名称是
 
．
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是
 
（填字母）．其反应的文字表达式为
 
；如果要收集一瓶较纯的氧气应选用的收集装置是
 
（填字母）．
（3）在装入药品之前应该进行的操作是
 
．
（4）若用E装置收集，如何确定已经收集满了氧气？
 
．
（5）小敏同学用收集到的氧气做细铁丝燃烧实验，集气瓶不慎炸裂，试说出可能的原因：
 
．
取5毫升水并加热至沸腾，试回答下列问题：
（1）需要用哪些化学仪器
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
（2）需要经过哪些基本实验操作才能完成上述实验①
 
；②
 
；③
 
．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网