化学兴趣小组发现某溶液中存在Ag+.Mg2+.Ba2+三种金属离子.现欲用①氢氧化钠溶液.②氯化钠溶液.③碳酸钠溶液三种试剂.将它们分别转化为沉淀分离出来．要求每次只加一种试剂．过滤出一种沉淀.所加试剂正确的顺序应该是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

化学兴趣小组发现某溶液中存在Ag^＋、Mg^2＋、Ba^2＋三种金属离子，现欲用①氢氧化钠溶液、②氯化钠溶液、③碳酸钠溶液三种试剂，将它们分别转化为沉淀分离出来．要求每次只加一种试剂．过滤出一种沉淀。所加试剂正确的顺序应该是________．

答案：②①③

练习册系列答案

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25、在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有过氧化钠（Na₂O₂）固体的棉花放入了如图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，
上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来．
（1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有

密度比空气大、不能支持燃烧且本身不能燃烧

的性质．
（2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a：

与氧气接触

、b：

温度达到棉花的着火点

两个条件．
提出问题：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？
查阅资料：在常温下Na₂O₂和CO₂能发生化学反应．
设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．

实验步骤：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内，并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象．（整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响）
实验现象：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；③饱和的澄清石灰水出现白色不溶物．
实验分析：①检查整套装置的气密性的方法：

先向U型管内倒入水，并按上图连接好装置，然后向下推注射器的活塞（或向上拉注射器的活塞），若U型管内的左边液面低于右边液面（或左边液面高于右边液面），证明气密性良好．反之，则不好

．
②D装置的烧杯内产生的白色不溶物的化学式为

Ca（OH）₂

．
③实验必须保证进入D装置的气体中不含水蒸气，由此推断小组设计的实验装置中B装置的作用是

吸收水蒸气

；C装置的作用是

验证水蒸气是否吸收干净

．
得出结论：①“小木条复燃”说明Na₂O₂和CO₂反应产生了氧气，使图1中的棉花满足了燃烧条件a；②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na₂O₂和CO₂反应要

放出

（填“吸收”或“放出”）热量，使图1中的棉花满足了燃烧条件b．

某化学兴趣小组在建筑工地的石灰池边捡回一块白色固体．为确定其组成，该兴趣小组设计了以下探究方案．
（1）提出假设：①白色固体是碳酸钙；②白色固体是氧化钙；假设③白色固体是

氢氧化钙

．
（2）设计实验：
a、为验证①是否成立，取一定量白色物质加入盐酸，观察到有气体产生，则假设①

是

（选填“是”或“否”）成立；
b、取一定量粉末溶于水，滴入无色酚酞发现变红，且溶液温度不变，则假设②

否

（选填“是”或“否”）成立，假设③

是

（选填“是”或“否”）成立；
（3）实验后分析，得出这块白色物质是Ca（OH）₂和CaCO₃的混合物，该小组进一步测定白色固体物质中含Ca（OH）₂的质量分数，拟定了实验所需的试剂是：水、盐酸，则需要测定的数据是

白色固体的质量，生成二氧化碳的质量

．实验中判断反应充分的实验现象是

加入盐酸不再有气体生成

；
（4）该小组经探究后，得到了提示，保存氢氧化钙时应

密封保存

．

请结合下列装置图回答问题：
（1）写出有标号仪器的名称：a

酒精灯

，b

锥形瓶

．
（2）实验室用甲装置制取氧气的化学方程式

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（3）某化学兴趣小组同学用乙装置制取并检验二氧化碳．实验过程中，可观察到试管里产生

白色沉淀

．产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了了解沉淀溶解变成澄清溶液的原因，小组同学进行了相关探究．
【提出问题】沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
【查阅资料】碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙[Ca（HCO₃）₂]溶于水．
【猜想假设】①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙．
【实验探究】

实验操作	实验现象	实验结论
实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用玻璃棒玻璃棒蘸取沉淀溶解成澄清的溶液滴在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．	测得被测液的pH=8	猜想① 不成立不成立．（填“成立”或“不成立”）
实验Ⅱ：取沉淀溶解后的澄清溶液于另一支试管中，加入稀盐酸稀盐酸．	有气体产生	所以猜想②成立．

【实验结论】碳酸钙会与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙．
【交流反思】从探究中你得到的启示或感受是

科学地对待实验中的意外现象

．

在金属活动性顺序里，钠位于铜之前。某化学兴趣小组发现，将钠投入硫酸铜溶液中，产生无色气体和蓝色沉淀，却未置换出红色的铜。该小组同学对此现象进行了如下探究：
【查阅资料】钠的化学性质非常活泼，常温下就能被空气中的氧气氧化，且能与水迅速反应。
【分析与讨论】
（1）在实验室中通常将钠保存在煤油里，煤油的作用是。
（2）已知：在一个化学反应中，如果有元素化合价的升高，同时就有元素化合价降低。对于钠与水反应的生成物，甲同学猜想是NaOH和H₂，乙同学猜想是NaOH和O₂，你认为同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因：。
【进行实验】该小组同学通过实验验证钠与水反应的产物，装置如下图：

注：煤油的密度为0.8g/mL，与水不互溶。

	实验操作	实验现象及分析
①	打开止水夹a及分液漏斗活塞，待液体充满大试管后，关闭止水夹a及分液漏斗活塞。	实验现象为：液体分层，钠熔成银白色小球，在液体分层的界面上跳动，产生大量气泡，下层液体逐渐被压入B中。钠的物理性质有：（任写两条）。
②	打开止水夹b，待B中部分液体进入C中，迅速关闭止水夹b。	发生反应的化学方程式为：。
③	打开止水夹c。	实验现象为：D中液体，C中产生气泡。
④	打开止水夹a，通过分液漏斗向大试管中逐滴加水，将燃着的木条伸至装置左端尖嘴导管口。	实验现象为：气体燃烧，产生色火焰。
⑤	在火焰上方罩一个干冷的烧杯。	实验现象为：烧杯内壁出现。

【解释与结论】将钠投入硫酸铜溶液中，产生无色气体和蓝色沉淀，写出发生反应的化学方程式（分两步写）：，。

在金属活动性顺序里，钠位于铜之前。某化学兴趣小组发现，将钠投入硫酸铜溶液中，产生无色气体和蓝色沉淀，却未置换出红色的铜。该小组同学对此现象进行了如下探究：

【查阅资料】钠的化学性质非常活泼，常温下就能被空气中的氧气氧化，且能与水迅速反应。

【分析与讨论】

（1）在实验室中通常将钠保存在煤油里，煤油的作用是。

（2）已知：在一个化学反应中，如果有元素化合价的升高，同时就有元素化合价降低。对于钠与水反应的生成物，甲同学猜想是NaOH和H₂，乙同学猜想是NaOH和O₂，你认为同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因：。

【进行实验】该小组同学通过实验验证钠与水反应的产物，装置如下图：

注：煤油的密度为0.8g/mL，与水不互溶。

	实验操作	实验现象及分析
①	打开止水夹a及分液漏斗活塞，待液体充满大试管后，关闭止水夹a及分液漏斗活塞。	实验现象为：液体分层，钠熔成银白色小球，在液体分层的界面上跳动，产生大量气泡，下层液体逐渐被压入B中。钠的物理性质有：（任写两条）。
②	打开止水夹b，待B中部分液体进入C中，迅速关闭止水夹b。	发生反应的化学方程式为：。
③	打开止水夹c。	实验现象为：D中液体，C中产生气泡。
④	打开止水夹a，通过分液漏斗向大试管中逐滴加水，将燃着的木条伸至装置左端尖嘴导管口。	实验现象为：气体燃烧，产生色火焰。
⑤	在火焰上方罩一个干冷的烧杯。	实验现象为：烧杯内壁出现。

【解释与结论】将钠投入硫酸铜溶液中，产生无色气体和蓝色沉淀，写出发生反应的化学方程式（分两步写）：，。

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