题目内容

用文字方程式(物质下面写化学符号)按要求表示下列变化,并注明该化学反应是化合反应还是分解反应:(其中碱式碳酸铜不用写化学式)
(1)实验室制取氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
H2O2 H2O O2
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
H2O2 H2O O2
该反应为
分解
分解
反应,反应中二氧化锰作
催化剂
催化剂

(2)铁在氧气中燃烧
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4
反应的现象为:
剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体
剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体
.为防止瓶壁爆裂,应在瓶底
放少量的水
放少量的水
铺上一层细沙
铺上一层细沙

(3)向滴有酚酞试液的水溶液的烧杯中加入少量的生石灰,搅拌
氧化钙+水→氢氧化钙
CaO H2O Ca(OH)2
氧化钙+水→氢氧化钙
CaO H2O Ca(OH)2
反应现象为:
滴有酚酞试液的水溶液变红
滴有酚酞试液的水溶液变红

(4)加热碱式碳酸铜
碱式碳酸铜
加热
氧化铜+水+二氧化碳
CuO H2O CO2
碱式碳酸铜
加热
氧化铜+水+二氧化碳
CuO H2O CO2
实验现象:
绿色粉末变黑
绿色粉末变黑
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式与化学式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)实验室可采用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
  H2O2H2O  O2
该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;其中二氧化锰作催化剂.
(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁
                                                         Fe   O2 Fe3O4
铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶,集气瓶底预先铺上一层细沙或放少量的水.
(3)生石灰是氧化钙的俗称,与水反应生成氢氧化钙,反应的文字表达式为:氧化钙+水→氢氧化钙
                                                                     CaO    H2O Ca(OH)2
氢氧化钙显碱性,能使酚酞试液的水溶液变红.
(4)铜绿受热分解生成氧化铜(黑色)、水和二氧化碳,反应的文字表达式为:碱式碳酸铜
加热
氧化铜+水+二氧化碳
                                                                                        CuO  H2O   CO2
反应现象是绿色粉末变黑.
故答案为:(1)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
               H2O2 H2O  O2
分解;催化剂;
(2)铁+氧气
点燃
四氧化三铁
     Fe   O2 Fe3O4
剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;放少量的水;铺上一层细沙;
(3)氧化钙+水→氢氧化钙
     CaO    H2O Ca(OH)2
滴有酚酞试液的水溶液变红;
(4)碱式碳酸铜
加热
氧化铜+水+二氧化碳
                      CuO  H2O   CO2
;绿色粉末变黑.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法、化学式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关题目
(2006?镇江)燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应.认识燃烧,科学地利用和控制燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的.
(1)物质燃烧一般需要同时满足三个条件,物质具有可燃性是燃烧的首要条件,下列物质中具有可燃性的是
③④⑤
③④⑤
(填物质的编号):①石灰石  ②氮气  ③铁丝  ④红磷  ⑤面粉  ⑥二氧化碳,发生燃烧的另外两个条件分别是
与氧气或空气接触
与氧气或空气接触
温度达到可燃物着火点
温度达到可燃物着火点

(2)下面是验证燃烧条件的实验装置图.

①简要叙述检验该装置气密性的方法:
关闭分液漏斗的开关,把导气管放入水中,用手握住集气瓶,看是否有有气泡冒出,有气泡冒出说明气密性良好
关闭分液漏斗的开关,把导气管放入水中,用手握住集气瓶,看是否有有气泡冒出,有气泡冒出说明气密性良好

②已知木炭是一种可燃物.请验证:木炭发生燃烧的另外两个条件中,缺少任何一个条件都不能燃烧(两个条件须分别验证),只有同时具备这两个条件才能燃烧.在完成气密性检查后填装药品,并已设法在整个装置中充满了氮气.若要求实验过程中不得拆、装仪器,请设计后续的实验步骤,并按要求填表.在后续实验步骤中,有一步骤为“盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温”,请把这一步骤用“题示”两个字填入下表相应步骤的“操作”栏中,且不必填该步骤的“预计现象及得出的结论”栏.
步 骤 操作 预计现象及得出的结论
(3)①有人建议在装置X处作下图Ⅰ所示的改动,以便可随时切断气流.这样的做法可能引起的不良后果是
试管炸裂
试管炸裂

②又有人建议在实验开始后,在Y管末端处增添一个燃着的酒精灯(下图Ⅱ),大家讨论后觉得很有必要,请用化学方程式说明理由(不需要文字说明):
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2

③装置B在“盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温”这一步中的作用是
防止温度降低时澄清石灰水倒吸进入玻璃管引起炸裂
防止温度降低时澄清石灰水倒吸进入玻璃管引起炸裂
(2008?宣武区二模)某研究性学习小组的同学在学习了二氧化碳的有关知识后,又查阅相关资料,对二氧化碳知识进行梳理.
(1)如图所示的是有关二氧化碳性质的实验.

现象 结论(结合文字和化学方程式)
A
冒气泡,蜡烛从下至上熄灭
冒气泡,蜡烛从下至上熄灭
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
CO2比空气密度大,不支持燃烧,也不燃烧
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
CO2比空气密度大,不支持燃烧,也不燃烧
B
溶液变浑浊,瓶子变瘪
溶液变浑浊,瓶子变瘪
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
CO2减少,瓶内压强小于外界大气压
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
CO2减少,瓶内压强小于外界大气压
C
溶液变红,冒气泡
溶液变红,冒气泡
CO2+H2O═H2CO3
H2CO3是酸,可使指示剂变色
CO2+H2O═H2CO3
H2CO3是酸,可使指示剂变色
(2)由于人类消耗的能源急剧增加,森林遭到破坏,大气中CO2的含量上升,造成温室效应,有人建议多植树造林以减少CO2的含量,其原理是:6CO2+6H2O
叶绿素
C6H12O6+6O2,则C6H12O6中碳元素的质量分数是
40%
40%

化学家也致力于CO2的“组合转化”技术研究,把过多的CO2转化为有益于人类的物质.如将CO2与H2混合,在一定条件下按分子个数比为1:4的比例发生反应,生成某种重要的化工原料和水.该化工原料是
CH4
CH4
.写出该化工原料的用途(用化学方程式表示)
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

(3)将二氧化碳通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成,若继续通入二氧化碳,白色沉淀将完全溶解.其反应的化学方程式为
①Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32,当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时,沉淀质量的变化符合下列图中的
B
B

如图1所示为实验室制取气体的发生装置,适用于液体和固体反应或液体和液体反应制取气体,该装置的优点在于通过活塞控制液体的加入量,从而控制生成气体的速度和总量,达到随开随制,随关随停的效果.
试根据该装置的特点回答下列问题:
(1)已知浓硫酸具有很强的吸水性,溶于水放出大量热量.某同学用浓硫酸和浓盐酸制取HCl气体,则反应物A应为
浓硫酸
浓硫酸
(填浓硫酸或浓盐酸).
(2)已知氨气极易溶于水,常温常压下1体积水中大约能溶解700体积的氨气,所得的水溶液称为氨水,发生如下反应:
NH3+H2O
大部分
NH3?H2O
小部分
NH4++OH-,氨水中主要溶质微粒是NH3?H2O,NH3?H2O不稳定,受热条件下易分解放出氨气.另外,上述反应可逆反应(即在相同条件下能同时向左右两个方向进行的反应),增加反应物的浓度,能促使反应向右进行,增加产物的浓度,能促使反应向左进行.某同学用浓氨水和另一种固体物质制取氨气,反应物A为浓氨水,反应物B为
NaOH
NaOH
固体,用该方法制取氨气的原理为
氨水
NaOH溶解放热
氨气+水
氨水
NaOH溶解放热
氨气+水
(用文字表述).
(3)草酸晶体与浓硫酸共热可得CO2、CO和水蒸气的混合气体,化学方程式如下:H2C2O4
H2SO4
CO2↑+CO↑+H2O.若用图2所示的发生装置进行实验,还需要添加的仪器有酒精灯、铁圈和
带导管的橡皮塞
带导管的橡皮塞
.某同学为检验混合气体中的CO,将所得混合气体依次通过乙、丙、甲、丙,尾气点燃,其中第一次通过丙的作用是
检验二氧化碳是否被完全吸收
检验二氧化碳是否被完全吸收

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